理解句子的三种方法

在我们小的时候上学时手机电脑还没有普及到这种程度，课余生活不过是三五好友一起出去玩，现在的学生课余时间丰富了不少，有的去玩游戏，还有的同学迷上了看小说。

小说种类繁多，类型复杂深受不少同学的喜爱，而这些同学喜欢看的可不是什么文学名著，而是一些网文。

看就罢了，如果把“网文”句子运用到作文中，那就有一些争议了，看似文采飞扬，实则有一种不伦不类的感觉。

学生作文频繁出现，老师无法理解，网友看后也评价不一

比如“少年是割不完的原野，燃烧他们，染红了一片天”，就出自于原耽小说《撒野》，这名同学想要表达有理想的少年，为了突出文采，还把这句话当成了题记。

但虽然读起来感觉挺美的，只是放作文里不合适，很多语文老师在评论区表示不会给高分，和作文写追星的一样，都不能给高分，学生的写作能力，老师还是清楚的。

而把“网文”句子用到作文里的同学，还真的不少，其中不少还都是原耽作品里的，这也让不少网友觉得有些不太妥当了。

一部分网友认为没有什么问题，虽然很多出自于原耽小说，但是这些句子真的很美，写在作文里还可以增加文采，为什么不可以呢？老师不就是喜欢有文采的作文吗？

而且单看这些句子也很积极向上，这些网友便表示说：“并不一定所有的语文老师都看过这样的小说，说不定就可以拿到高分。”

但更多的网友则有不同看法，虽然有的老师可能没读过原耽小说，但是老师还是能够看出来有些句子在作文里是否合适的，很显然学生在作文里出现这样的句子是不合适的。

因为学生只是觉得表面意思很适合，但整体看来作文内容不伦不类，而本身原耽小说就是有争议的，并不建议同学们把过多的时间都用在阅读这些小说上。

学生作文想写好，不是单靠句子摘抄、拼接就能完成的

在学生的作文中，有摘抄拼接的句子时，老师通常都能一眼就看出来，尤其是中小学生的作文。老师也知道他们没有什么词汇量，作文水平也不够，但这都是慢慢积累、学习的过程。

如果单纯把别人好的句子债查出来，拼接一下就形成了自己的东西，那别人干嘛还要费心费力的去进行创作呢？这也不是写好作文的方法。

摘抄只是为了让学生提升语感，提升对语文的敏锐程度，至于能利用到什么多少，还得看学生的领悟能力。

语文作文想要写好，平时要注重积累，写作能力是一点一滴积累起来的。如果想提升写作能力的话，建议同学们去读一读适合自己学段的作文集，或者是文学名著，增加自己的文化修养。

慢慢积累素材，学习人家的写作思路，形成自己的写作特色。平时还要多练多写，写日记或随笔都可以，不要觉得写作文是很难的事情。

写作文除了自己注重积累以外，还要认真跟上老师上课的步伐，很多同学觉得自己母语是汉语，就对语文课没有多用心，但语文课也是很有意思的，尤其是写作文，也讲究技巧。

语文老师经验很丰富，也知道什么样的作文可以拿高分，大家认真做好笔记，并且思考如何化为己用。

学生不要觉得作文没有用，作文存在的意义非比寻常

很多学生最不喜欢的就是写作文，每次一写作文就很头疼，但之所以会让学生练习写作，作文在语文试卷中分数占比又那么大，肯定是有一定意义的。

通过写作文不仅可以抒发学生心中的情感，同时也能有助于提高学生的逻辑思维能力，语言组织能力，沟通能力等各个方面。

而写作又是一个自己与自己对话的过程，学生可以通过写作来回忆或者畅享生活的点点滴滴，还能通过写作来反思自己，这些都是写作的重要意义。

所以千万不要觉得作文没用，也不要荒废写作，学生最好能养成一个良好的写作习惯，多学多练，慢慢地写作能力肯定会有所提升。

学生语文作文里频繁出现“网文”句子，看起来写得很美，实际上得不到高分，希望同学们注意一下，用词用句一定要分清楚场合，才会让整个作文行云流水，看起来更加协调。

而高分的语文作文还要看内部逻辑，并不是几句摘抄的“网文”句子就可以。学生也要注意端正写作态度，别糊弄老师糊弄自己，不然最后吃亏的也始终会是自己。

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