电磁波产生实验视频
随时间变化的电场能产生磁场吗？电磁波是如何产生的，光速又是如何推导出来的？8月26日12时，《张朝阳的物理课》第八十期开播，搜狐创始人、董事局主席兼CEO张朝阳坐镇搜狐视频直播间，先带着网友复习了法拉第电磁感应定律，指出变化的磁场会产生电场。
随后他开始研究变化的电场，利用一个给电容器充电的电路，展现出传统安培环路定理中截面选取的矛盾，之后考虑了变化电场的影响以解决矛盾，同时得到安培麦克斯韦定律，该定律说明随时间变化的电场会产生磁场，并结合前面关于法拉第电磁感应定律的结论，定性解释了电磁波的产生。最后联立麦克斯韦方程组导出了真空波动方程以及电磁波的传播速度。
在上节课中，张朝阳讲解了导线切割磁感线时，洛伦兹力导致的动生电动势等于磁通量的变化率，但导线中没有电场。磁通量的改变除了转动线圈使得有效面积改变之外，还可线圈不动，改变磁感应强度来改变磁通量。实验表明，线圈不动改变磁感应强度B也可以产生电动势，称为感生电动势，并且感生电动势与磁通量的关系也满足动生电动势的公式，电动势与磁通量的关系称为法拉第电磁感应定律，它表明随时间变化的磁场会产生电场。
介绍完了磁场随时间变化的情况，张朝阳开始考虑电场随时间变化的情况。考虑一个给平板电容器充电的电路，调节充电电源的电动势以保证导线中的电流恒定，由于电流不随时间变化，所以可以使用安培环路定理，选择环路对应的截面为导线穿过的截面，那么导线附近的磁场环路积分正比于电流。但如果选择的截面从电容两平板之间的缝隙绕过，并没有接触任何导线，那么如果使用传统的安培环路定理，将得到磁场为零的矛盾结果。
与先前无矛盾的情况相比，在于这时不是静态有电荷积累，利用电荷守恒与无限大平板的电场公式，可以发现电场随时间的变化率正比于导线电流，这说明虽然此时可用电场随时间的变化率来取代原来电流密度的地位，得到原来安培环路定理的形式。对于一般的情况，如果截面内既有电流密度，又有电场随时间的变化，那么截面的积分需要将它们都考虑进了，这就是安培麦克斯韦定律。
法拉第电磁感应定律说明随时间变化的磁场会产生电磁，而安培麦克斯韦定律则表明随时间变化的电场会产生磁场，于是变化的电场会产生磁场，新产生的变化的磁场又会产生电场，如此反复形成电磁波。联立麦克斯韦方程还能导出真空中的波动方程与等于光速的传播速度，这也验证了光就是电磁波的说法。
截至目前，《张朝阳的物理课》已直播八十期，内容丰富、覆盖广泛，理论公式由浅入深、繁简交融。从去年11月开启第一节物理直播课，他先是从经典物理学开始，科普了牛顿运动定律等；而后从经典物理的“两朵乌云”说起，向近现代物理过渡，探讨了黑体辐射理论中的维恩公式、普朗克公式等知识。
此后逐步进入量子力学领域，从基础的薛定谔方程等理论内容，到氢原子波函数，再到气体定容比热的温度阶梯，并顺势讲解了热力学定律。接着回到了经典物理，推导出飞船运行轨迹，估算太阳的结构与性质以及中子星的自转速度，随后讲解了陀螺的进动，还计算出月球的潮汐高度。而现在开始讲解一些数学工具，准备进军广义相对论。
《张朝阳的物理课》的直播风格独树一帜：注重推导，通过一步一步详尽的数学计算，推导出相关的物理公式，把每个公式从头到尾拆解得十分清晰。
据了解，《张朝阳的物理课》于每周周五、周日中午12时在搜狐视频直播，网友可以在搜狐视频“关注流”中搜索“张朝阳”，观看直播及往期完整视频回放；关注“张朝阳的物理课”账号，查看课程中的“知识点”短视频；此外，还可以在搜狐新闻APP的“搜狐科技”账号上，阅览每期物理课程的详细文章。
除了《张朝阳的物理课》外，在直播方面，搜狐视频正持续打造知识直播平台，邀请各个科学领域的头部播主入驻，进行科普知识直播。包括中国运载火箭技术研究院专家钱航，直播讲述航空航天事业发展史；北京交通大学理学院教师陈征博士线上开课——“奇趣的科学实验”；中国科学院基因组学博士、元码基因创始人田埂讲解基因组学与生活的紧密联系；天体物理博士刘博洋科普“日全食是怎么产生的”等。未来还将有更多知识播主入驻搜狐视频，一起互动玩转科学。
文/ 金仁甫
编辑/范辉
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韦馥秋4361电磁波是怎样产生的?
关筠会19214759707 ______ 很多效应都可以发射电磁波.电磁波谱你应该知道的,就是波长最长的无线电长波,到中波,短波,微波,然后是红外,可见光,紫外,X光,直到波长最短的伽玛射线 下面列举目前已知的发射电磁波的方式: 1、热辐射. 只要是温度高于绝对...
韦馥秋4361产生电磁波的简单电路 -
关筠会19214759707 ______ 说个最简单的:电线,电池,锉刀 将电池一极连接一小段电线,电池另一极与锉刀接触,这样用电线的自由端在锉刀上摩擦,就能产生电磁波 这些电磁波是微弱的与不规则的而且频率范围较宽,不过可以使收音机发出喀喀的声音了
韦馥秋4361用一个简单的实验来证明电磁波的存在 -
关筠会19214759707 ______ 实验材料:手机一部 实验过程:拨通10086移动 分析与论证:如果对方听到声音,证明电磁波存在.(答案不唯一)
韦馥秋4361电磁波发生的原理,要详细的 -
关筠会19214759707 ______ 简单点就是说一个电感线圈,一个电容,构成一个回路,电感与电容又都是能存储和释放电能的.你给电容充电,电容的极板之间就会有了电磁场,又因为在一个回路,电容就需要放电,那就是说电感就会充电了!电容无电后电感放电给电容充电,然后就是在这种充放电中,电磁波就产生了!
韦馥秋4361做什么实验可以产生电磁场 -
关筠会19214759707 ______ 汗啊,太多了,基本你自己就在复杂的电磁场环境下,不过主要是电荷,传导电流,变化的电场,变化的磁场都能产生电磁场,至于实验的话就是初中物理那个电流和小磁针的实验最经典
韦馥秋436120.电磁波是看不见,摸不着的.为了间接地观察它的存在,小芳设计了一个实验.他把家里的收音机调节到无电
关筠会19214759707 ______ (1)小芳的做法不行的.因为把电源短路后,虽然电流较大,但产生的稳定的磁场,收音机是“感觉”不到的. (2)小明的改进方法就是不要让电池长时间短路,而是间断性地接通与断开,这样就能产生时有时无的电磁波,让收音机感觉到.
韦馥秋4361物理题:电磁波看不见摸不着,你能否设计一个实验来说明电磁波的存在和产生条件吗教室里铺满了50cm*50cm的地砖,在打扫卫生时,不慎将一个实验用的半径为10cm的圆形塑料片弄到地上,问此塑料片与地砖?
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韦馥秋4361电磁铁看不见摸不着,帮我找一个实验来说明电磁波的存在和产生条件?
关筠会19214759707 ______ 用收音机和电池 初三物理书上有
韦馥秋4361电磁波是怎样产生的从微观方面说明电磁波遇到边界时发生的反射和折?
关筠会19214759707 ______ 电磁波的产生,是在高频率变化的电流通过线圈时,所产生的一种电磁能量,极易发射(辐射)到空间,叫电磁波.频率越高越易辐射(发射),电磁波遇到外界是可发生折射和反射现象,如遇到高空中的电离层是可反射到地面,遇到高大的建筑物时可多次反射,直至能量消耗殆尽.
韦馥秋4361小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中,他进行了如下实验:(1)他先将手机放在真空罩中,用抽气机抽 -
关筠会19214759707 ______ (1)因为电磁波能在真空中能传播.故用抽气机抽去罩中的空气,打电话呼叫罩内的手机,手机也能收到呼叫信号. (2)因为电磁波遇到金属会被发射.将手机放在金属容器(如饼干筒)中,打电话呼叫容器中的手机,这时手机不能收到呼叫信号;又因为电磁波遇到绝缘材料会像光透过玻璃一样穿透,故将手机放在塑料容器或纸容器中,再打电话呼叫容器中的手机,这时,手机能收到呼叫信号. (3)在建筑物或电梯中,周围有钢筋等金属材料,故手机收不到信号或信号弱. 故本题答案为: (1)能,电磁波能在真空中能传播. (2)不能,能,金属容器能屏蔽电磁波. (3)因为建筑物是钢筋结构,电梯相当于金属容器,它们对电磁波有屏蔽作用.