的得地三字的句子题目
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中国古代有劝学篇,现代有阅读推广人。我,是一座城市(宁波)的阅读推广人,还是第一批的。几年的推介经历告诉我,阅读推广人,与其说是希望大家都来看书,不如说是,给不同的群体推介不同的书籍。正因如此,我给中小学生推荐的对口的节气书,就是三耳秀才的新作《跟着节气小步走》(一套四本)。我觉得,这套书,不仅适合家长来亲子共读,而且中小学生,更是第一位的读者。
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三耳秀才用九年时光打磨的这套书,当初我一拿上手,就读进去了,越读,越是喜欢。因此,我极力推荐给我身边的中小学生的家长们。效果如何,反馈很正面和积极。总结起来,我推荐《跟着节气小步走》这套书,有这样几条理由:
最重要的理由,是书中的《物候三字经》很抢眼。大家肯定都知道王应麟《三字经》吧,三字一句朗朗上口,被联合国教科文组织确定为世界性启蒙教材。在三耳秀才的这套书中,也有一首《物候三字经》,二十四节气,每个节气十五天,“五天”为一候,一候一候又一候,便是一个节气。比如“谷雨”节气,三候是萍始生、鸣鸠拂其羽、戴胜降于桑。秀才老师把这三候编成了:“春将尽,谷雨淋。萍始生,鸟儿鸣。什么鸟?布谷鸟。戴胜鸟,桑间吟。”三字成句,朗朗上口。孩子们朗诵着《物候三字经》,自然而然地就记住了每个节气的气候变化。
这套书,是可以激起对话的节气书。整套书一共有4本,春、夏、秋、冬,每个季节都有一个灵魂人物,也是我们孩子的代表人物,春天是赵小燕,外号叫小燕子,她的口头禅是:天天乐观,天天乐翻。我不由地和我的一位学生联系在一起,我的学生名字中也有一个“燕”,也是一个天真烂漫的小仙女,收到我送给她的这本春季版的节气书后,爱不释手,见到我时,常常会冒出经典语句:一季开始“立”为先;你给我喊加油、灌口鸡汤,我给我喊加油、打铁成钢……她还会给我出灯谜:春天要下几场雨?一时还真把我给愣住了,仔细一想,春天的节气中带雨的有“雨水”“谷雨”,那不就是两场雨嘛!类似这样的有趣的互动,让彼此的关系增进了不少,这就是一套活在我们身边的节气书。
这套书,是一本可以喊出感觉的书。这套书中每一个节气后都有《节气金句“獭祭鱼”》,“獭祭鱼”,雨水节气的第一候,水獭把捕获的鱼儿排在河岸之上。同理,孩子们学习知识总结经验,不也可以学习水獭?这不就是“獭祭鱼”学习法吗?把节气金句放在鱼儿的肚子上,再把鱼儿排列起来,不就是《节气金句“獭祭鱼”》吗?鱼传尺素,本书特意安排的《节气金句“獭祭鱼”》,要传达的就是,中国人感受光阴领悟人生的独特意蕴。引述几条金句,特别适合孩子们大声喊出来:(1)别人喊加油叫鼓励,自己喊加油叫动力。鞭打春牛“驾驾驾”,鞭策自己哎呀呀!(2)读书就是引体向上,不努力就是自由落体。
现在,我来介绍一下这套书的作者——三耳秀才,本名韩光智,“中国节气+”概念倡导者、“中国年轮”节气书系列作者,中国作家协会会员。秀才老师历时多年深耕节气题材,用九年时间精心打磨了这套由浙江科学技术出版社出版的《跟着节气小步走》,书中塑造了“小燕子”赵小燕、“小胖墩儿”钱壮壮、“小吃货”孙湉湉、“熊孩子”李大力,我觉得,完全可以让他们来陪伴着孩子们健康成长,感受节气文化的美好,领悟中国节气的独特魅力。(蒋静)
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政侍阀2065三个,的,得,地,的用法?总不知道它们三个的用发,总是不晓得在什么情况用什么(写作哈)请各位才子才女细说一下!万谢. -
寿柴震19160839710 ______[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝... 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识. 1. 由于...
政侍阀2065的、地、得三个词如何简单区分 -
寿柴震19160839710 ______ 的——多用形容词,在句子中做定语,形容名词 地——多用副词,在句子中做状语,形容动词 得——用与动词后
政侍阀2065"的" "地" "得"的句子五句,这三个都得有.
寿柴震19160839710 ______ 我的狗,你得,捏法地
政侍阀2065在句子当中,“真”和“的、地、得”怎么搭配呢? -
寿柴震19160839710 ______ 的后面跟的是形容词 地后面跟的是动词 得后面跟的是副词 比如:喜欢你,喜欢是动词,这个是真地 聪明是形容是,用真的 喜欢看书,喜欢是形容看书这个动词的,所以也填真的. 以此类推.
政侍阀2065"的""地""得"这三个字应该怎么用?分别用在什么情况下? -
寿柴震19160839710 ______[答案] 据说已经不区分了.但严格的讲,简单区分如下: “的”后面跟名词或代词,前面用形容词修饰,如美丽的姑娘,伤心的他,亲爱的祖国..等 “地”后面跟动词,前面用副词修饰,如飞快地奔跑,愉快地歌唱...等 “得”后面跟表示程度的副词,前面是...
政侍阀2065的和得和地在句子中的用法动词用"地".普通的用"的"麻烦给讲解一下.我语文比较差. -
寿柴震19160839710 ______[答案] 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词.如:颐和园(名词)的湖光山色(主语...
政侍阀2065“de”的用法大家都知道“de”在日常的语言中用到最广泛,有三种:“的”、“地”和“得”.那么,哪位高手告诉我在什么词语后用哪种“de”? -
寿柴震19160839710 ______[答案] 正确使用“的、地、得” 说话、写文章经常要用到“的、地、得”这几个字.由于它们的口语发音都是“de”,因此一些人在使用时往往不加区分地混用.要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要...
政侍阀2065谁能帮我解释一下的,地,得三个字的具体用法?谢谢 -
寿柴震19160839710 ______ 一楼前两个还有点意思,第三个完全不对. “的”,后面是名词,前面名词动词形容词都行,都是做定语.如我的书,吃的东西,漂亮的衣服.“的”前都是定语. “地”后面是动词,前面成分是状语,如飞快地跑,慢慢地走. “得”前面是动词或者形容词,后面是补语,可以是词也可以是短语甚至句子.如疼得厉害,美得像花一样,跑得飞快,他吃得满嘴都是油. 这三个都读de. 得还有读音是dei3声,那个是情态动词,也叫助动词,是需要,必须的意思.如:我得去上课.和前面的不一样.
政侍阀2065句子由两部分组成.例如:我最棒!是的!我是最棒的!就是上面三个字,下面两个字.单独都说得通,加一起也说的同.注意顺序一定是错,下面两个字一定要... -
寿柴震19160839710 ______[答案] 答案: 我最牛! 是的! 我是最牛的! 我喜欢! 好的! 我好喜欢的! 还可以把我改成你、他. 那改改: 读书好! 好爽! 读好书好爽! 这下可以了吧!
政侍阀2065造句 “说”的字在前面 说的话在后面 “说'的字在中间 说的话在两边“说”的字在后面 说的话在前面 请把句子写得清楚 分清楚(1) (2) (3) 句 -
寿柴震19160839710 ______[答案] (1)“你快点!”我说 (2)我说:“你快点!” (3)“快点,”我说,“飞机要起飞了!”