矫揉造作哪一个字错了

“再苦不能苦孩子，再穷不能强教育”，很多家长都将其当成人生格言，并费尽心思的给学生更好的生活，即使是普通家庭也会在力所能及的范围内，让学生享受到更优渥的条件。

虽说教育成本并不低，但培养学生的格局和见识也更加重要，而家长为了满足学生日常的小需求，往往都是权衡清楚利弊后，尽可量的满足学生，尤其是在吃喝问题上，宁可短了自己也不会短了学生。

只不过，“富养儿女”并不适用所有家庭，尤其是一些没有必要的思维，也混淆着家长的教育理念，而“草莓只吃尖、披萨不吃边”等行为，看似是“富养女”，实则不过是矫揉造作罢了！

草莓只吃尖、披萨不吃边，家长自以为女儿很高贵，实则矫揉造作！

所谓的“富养”，并不单指物质条件，而是丰富其精神世界，提升其格局和见识，并具备更高的修养与内涵，但不知从何时起，吃草莓只吃尖、吃披萨不吃边等也成了部分家长眼中的“富养”。

家长晒出自家女儿吃草莓只吃尖，还直言表示“女儿就是要富养，吃草莓也要吃最好的部分，这样以后能遇到更疼她的男孩”。

只不过，当草莓尖被吃掉只剩下青绿色部分时，那剩下的是家长吃掉还是直接扔掉呢？而且还有不吃披萨边，看似是边边部分没有酱料不好吃，但本质不还是浪费食物吗？

但家长却自以为女儿很高贵，认为“富养女”就该如此，但事实真的如此吗？自然是否定的，若是自身家庭条件较差，连吃个草莓都是奢侈的话，更别提只吃尖了，估计浪费食物都要被父母批评教育！

而且当步入社会之后，部分人自认为有着更高的见识，便养出了一身的“矫情病”，诸如别人给自己扒虾才吃，不给扒就不吃，还有每天一杯“冰美式”等等，自以为很高贵，实则矫揉造作！

更何况，草莓尖和披萨边也并不代表什么，更不会给学生带去更多的“优越感”，反而会滋生出不好的生活习惯，尤其是对普通家庭来讲，“心比天高，命比纸薄”才是真的可怕！

“富养”的本意，是提升学生的格局，家长可别本末倒置

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，当学生自身积累足够多的文化素养，那整个人也会更加有内涵，而不是让形象浮于表面，甚至用草莓尖等来体现自身的“高贵”，那只会让人啼笑皆非。

富养并不等于“没教养”，家长需认清自身实力，可别自以为整挺好，实则却传输错误的行为与观念，那也不利于学生的养成与教育，尤其是消费观念很重要，家长也要端正自身思维。

而在笔者看来，没有金刚钻别揽瓷器活，若只是吃个草莓尖或不吃披萨边就能代表高贵的话，那未免有点过于草率，不过是家长的矫情传输给学生罢了，所以家长还需从自身找原因，可别影响学生的正确成长！

“伪富养”并不提倡，家长需结合实际条件，并透过现象看本质

“没有公主命，却有公主病”也是很常见的现象，归根究底不过是家长的教育方式不正确，普通家庭偏要去模仿富裕家庭的教育理念，还没有模仿明白，也不过是“画虎不成反类犬”，所以家长可别养成学生“攀比”的心理。

家长需减少虚荣心，认清自身的真正实力，并让学生具备清醒的理念和思维，而不是给予学生超出自身承受能力范围，而当学生对物质的追求过高时，那也可能会“坑”了他们，家长可别知错犯错。

高贵不等于矫情，家长需塑造学生正确的三观与思维，知晓什么事情应该如何做，而不是打着“富养”的旗号，本质却是浪费粮食，那不光会引来反感，还会影响到学生的行为规范，也不利于养成更良好的性格与脾气！

笔者寄语：看似只吃草莓尖、不吃披萨边能体现出自身的家庭条件，但实则在他人眼中不过是矫情，毕竟也没见真正条件优越的对草莓和披萨挑三拣四，而是在细节中体现出自身的教养，而家长可别“东施效颦”，那也可能成为“跳梁小丑”！

话题：你对吃草莓只吃尖有什么看法？

记得点一点关注，我们下期再见啦~

（图片均源于网络，若有侵权请联系删除）

公琳儿1017下列加点的字,读音错误最少的一项是 ... -
洪湛贞19873903309 ______ B B矫jiǎo(A.挛lugān、沸fèi C.晦huì、蒙mēng D.蒙méng、殓lidàn、给jǐ)

公琳儿1017“耳懦木染”中有错别字吗? -
洪湛贞19873903309 ______ 有,第三个字是错误的,应该是耳懦目染

公琳儿1017下列词语中加点字的注音有错误的,请找出来() - 上学吧
洪湛贞19873903309 ______ A .A项＂棵粒归仓＂中的＂棵＂应为＂颗＂,＂颗＂意为＂量词,用于某些圆形或粒状东西＂;＂棵＂意为＂量词,用于植物＂.＂独挡一面＂中的＂挡＂应为＂当＂,＂当＂意为＂阻挡,抵御,担当＂;＂挡＂意为＂拦阻;遮住＂.B项＂莫不关心＂中的＂莫＂应为＂漠＂,＂漠＂意为＂冷淡地;不关心地＂;＂莫＂意为＂不,不能,不要＂.C项＂禁若寒蝉＂中的＂禁＂应为＂噤＂,＂噤＂意闭口不作声＂;＂禁＂意为＂忍住＂.D项＂真知卓见＂中的＂卓＂应为＂灼＂,＂灼＂意为＂明白;透彻＂;＂卓＂意为＂高明,不平凡＂.

公琳儿1017下列词语中有两个错别字的一组是( ) A.峻工 矫糅造作 美伦美奂 墨守成规 B.痉挛 -
洪湛贞19873903309 ______ D 试题分析:A.竣工、矫揉造作、美轮美奂;B.全对;C.平添、鬼鬼祟祟、金榜题名;D.装帧、不胫而走.字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字,辨析的方法有“对举法”“组词法”“搭配法”“形旁辨义法”,步骤是先确定如果有错别字是哪个,正确的应该是什么,然后用前面的方法辨析哪个正确,此词重点考核的是形似音近字和形近音异字,选项A“峻”“竣”,“揉”“糅”,“帧”“祯”,“伦”“轮”,“径”“胫”可用形旁辨义法区分例:“峻”从“山”,应和“山”有关,和“工程”无关;“祟”,“崇”可用读音法区分,读准字音,自然知道字形错误.

公琳儿1017娇揉造作 破斧沉舟 委屈求全 请 找出错别字 -
洪湛贞19873903309 ______ 矫揉造作 破釜沉舟 委曲求全

公琳儿1017矫揉造作的“矫”怎么读.?? -
洪湛贞19873903309 ______ 矫揉造作[jiǎo róu zào zuò] 矫 [jiǎo]1、纠正,把弯曲的弄直:~正.~形.~治.~世(矫正世俗).~情(故意违反常态,表示与众不同).~枉过正.2、假托:~命.~诏.~虔(官吏假托上命掠夺百姓的财物).3、强壮,勇武:~健.~捷.~~(a.勇武的样子;b.出众的样子).4、姓.矫 [jiáo]1、〔~情〕方言,指强词夺理,无理取闹,如“这个人太~~”,(“情”读轻声).

公琳儿1017矫揉造作可用形容花吗? -
洪湛贞19873903309 ______ 可以的, 这样形容属于拟人的修辞手法.

公琳儿1017下列词语解释有错的一项是( ) -
洪湛贞19873903309 ______[选项] A. 无病而呻:没有病却发出痛苦的声音.这里比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作 B. 煞费苦心:费尽心思,刻苦钻研,达到了别人所达不到的境地 C. 为富不仁:靠剥削发财致富的人没有好心肠 D. 风尘仆仆:形容旅途辛苦劳累