秋天的声音在每一朵小花里

作者：黎荔

“夫秋，刑官也”。中国文化认为，秋天是万物之司命，于时为阴，又兵象也，于行为金。春夏为阳，秋冬为阴。秋天是五行之金，五方之西，五色之中色尚白；以西方白虎为象，主战争杀伐。中国几千年历史上的秋天，中原农耕民族五谷丰登粮仓满库之日，正是北方游牧部落膘肥马壮弯刀南侵之时。秋气栗冽，砭人肌骨，常以肃杀而为心。秋声凄切，秉天地刚正、严凝之气，极尽摧败零落、杀戮掠夺之能事。

宋代的欧阳修写下千古名篇《秋声赋》，描写夜晚读书时，听到从西南方向来的声音，“初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”开始时淅淅沥沥细碎凄凉，忽然间飞驰跳跃响亮宏壮，又像惊涛骇浪午夜汹涌，疾风暴雨突然降临。欧阳修描写窗外的声音，有远近大小的变化，有轻重缓急的变化，这声音和别的物体接触时，发出清越的撞击声，如同金属轰鸣；又像奔敌营的士兵，口中衔着枚行进，听不到号令，只听到人和马奔跑的声音。不得不佩服欧阳修的想象力，一般人只会说风大了，风小了，风停了，而他把秋风之声写得像一幕幕惊心动魄的电影画面一样。《秋声赋》作于宋仁宗嘉祐四年（1059）秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，在他耳朵中所听到的秋声，尽是一派肃杀、凄切之感。

千载之下，台湾作家余光中散文《听听那冷雨》中，写到秋声也是同样的沧桑悲凉。“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。”雨是一种回忆的音乐，从少年听到中年，听听那冷雨，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，一颗敏感的心灵将自己的一生，隔着千山万水，隔着前尘如海，用冷冷的雨珠子串了起来。文章虽说通篇写雨，却句句是在写离愁别怨。秋雨声连着台岛与大陆，连着悠悠的历史与难尽人意的现实，余光中将凄风冷雨中产生的感觉延伸为对历史与现实的喟叹。

秋的声音，是“长安一片月，万户捣衣声”（李白《子夜秋歌》），是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》），是“蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙”（杜牧《秋晚江上遣怀》），是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》），是“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》），是“何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻”（刘禹锡《秋风引》），是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”（叶绍翁《夜书所见》），是“别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓”（王安石《千秋岁引·秋景》），是“秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！”（陆游《秋波媚》），是“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲·秋思》）……古往今来，不知多少文人墨客、离人思妇，在秋声中起吟愁赋，他们借此秋声，表达一种倦旅思归、欲归不能、老病缠身的难言之痛、亡国之恨和身世之悲。

秋天的到来，有万千声音：风声、雨声、更声、铃声、笳声、砧声、蛩声、雁声，青天下驯鸽的飞声，墙根下秋蝉衰弱的残声，山涧中秋溪的潺潺流水声，远楼上如泣如诉的洞笛声，日落时分母亲呼喊孩童的声音，在层林尽染、炊烟袅袅的村庄上空久久回荡……

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴雨露里，在每一颗饱满的果实，每一粒落地不死的种子里。落叶簌簌，秋风沙沙，秋雨淅淅沥沥，秋天的声音优美、丰富，极有层次感。檐铁惊响，野寺钟疏，虫声切切，凉潮呜咽……秋天的声音高低起伏、错杂，充满美妙的节奏，好似慢板轻歌，长长短短，好似急管繁弦，晃晃悠悠，一声声地击在心上，让心一阵阵揪紧，顿生无限惆怅。

秋天的声音变化万千，不同年龄段的人，不同的心境和阅历，对这秋声的感觉是不一样的。孩子们听到秋天的唧唧虫鸣、风声雨声、果实开裂声，或者脚踩在落叶上发出“咔嚓咔嚓”的声音，都会觉得特别好玩吧？而成年人尤其是中老年人，百忧感其心，万事劳其形，听到秋天的声音，难免心生悲凉之感。不知为什么，除了心生悲凉之外，我还特别觉得秋天的雨声流水、蛩鸣蝉声，有一种悠悠远意，那声音就像道路漫漫，山长水远的感觉，让人感觉人这一生就是一个旅程，一个没有回头路的旅程，渐去渐远，一去不返。最终，一切都落在了时光之外，被时间所遗弃。

听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

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越致瞿18540812539 ______[答案] 第一层意思:是秋天的来到,万物都会发生变化,如果我们仔细观察,用心体会,就会从细小之处感受到各种秋天的声音.第二层意思是:秋天是一个丰收的季节,秋天会送来丰收的歌唱.

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越致瞿18540812539 ______ 夏的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵荷花上, 在每只蜻蜓的翅膀上, 在每一棵茂密的树上.

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越致瞿18540812539 ______ 1、秋天是美丽的,多情的. 2、秋天是可爱的,温馨的. 3、秋天是厚重的,踏实的. 4、秋天是红色的,温柔的. 5、秋天是令人期待的,无与伦比的. 6、秋天是浓厚的,安静的. 7、秋天是有趣的,短暂的. 8、秋天是黄色的,安然的. 9、秋天是令人沉醉的,美妙的. 10、秋天是岑寂的,丰富的. 11、秋天是冷漠的,真实的.

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越致瞿18540812539 ______ 秋的声音一共有4种声音,分别如下: 一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,是和阳台告别的歌韵. 三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛. 四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌...

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越致瞿18540812539 ______ 1.秋的声音,在每一个红红的苹果里. 2.秋的声音,在每一片绚丽的花瓣上. 3.秋的声音,在每一滴晶莹的露珠里. 4.秋的声音,在每一朵绽放的秋菊里. 5.秋的声音,是和花朵告别的声音. 6.秋的声音,从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来,却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去. 7.秋的声音,从夏天来,要到冬天去. 8.秋的声音,带着丰收. 9.秋的声音,是和天空告别的话音. 10.秋的声音,是与秋天亲吻的话语. 11.秋的声音,是和北方告别的歌韵. 12.秋的声音,是果实你挤我碰的声音. 13.秋的声音,是与夏天告别的乐章. 14.秋的声音,在每一片落地的黄叶里. 15.秋的声音,在第一颗露珠上.

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越致瞿18540812539 ______ 《听听,秋的声音》中,用了排比的修辞手法的是:秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里. 《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛.这...

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越致瞿18540812539 ______ 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...

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越致瞿18540812539 ______ 1、听听,秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.2、听听 ,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.3、一只只燕子追上白云,撒...

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越致瞿18540812539 ______ 听听,秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,...