秋天的雨教案设计优秀教案

韩穆项4836《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.

韩穆项4836《求比一个数多几的数是多少》教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验. 3、使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系,体会与同学合作交流的乐趣,增强学好数学的信心. 教学重点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 教学难点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系.

韩穆项4836求一个数的几分之几是多少教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 教学要求: 1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法. 2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神. 教学重点:分析应用题的数量关系 教学难点:掌握解题...

韩穆项4836求一个数的几倍是多少实际问题 教案教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 一、教学目标 (一)知识与技能 能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗...

韩穆项4836《求一个数的几分之几是多少的问题》教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 教材分析】 由于有相关的分数乘法的基础,所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题,其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决.【教学目标】1、通过学生自主解决问题,掌握求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题的基本方法;2、培养学生迁移类推,分析解决问题的能力.【教学重、难点】 教学重点:求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题的解题思路;教学难点:能利用所学的知识灵活解决求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题.【教学策略】 利用学生已有的知识迁移类推解决解决百分数的问题.

韩穆项4836《求一个数的几倍是多少》教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生...

韩穆项4836求比一个数多或少百分之几的数是多少的教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______ 一、教学目标 1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正确答. 2.通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方法的多样化,培养了学生的发散性思维. 3.通过解...

韩穆项4836《求一个数的几分之几是多少的应用题》教学设计
蓬炒空18444813577 ______ 已知男生人数是女生人数的4分之3,那么男生人数是总人数的几分之几,女生人数是总人数的几分之几

韩穆项4836探究动能的大小与哪些因素有关教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______[答案] 【教学目标】 (一)知识目标:1.知道能量的概念. 2.知道运动的物体能做功,具有动能. 3.知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能解释简单的现象.(二)过程与方法 1.经历自主设计探究动能的影响因素的实验过程,培养和提高探究能力....

韩穆项4836七年级语文上册整体备课的教学设计 -
蓬炒空18444813577 ______[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. ...