第七课《开国大典》

教而不研则浅，研而不教则空。为了促进学生深度学习，提高教师教育教学水平，提升集团教育研究品质，9月21日至22日，广州、上海教育代表团以及无锡市东林小学教育集团的教师们齐聚一堂，开展了关于“考察深度学习的校本实践”的交流研讨活动。

指向深度学习的小学英语语篇阅读教学如何开展，学生的思维如何由浅入深？9月21日上午，东林小学英语组打造了一场别开生面的教研专场活动。

灵动课堂：富有挑战的深度学习

首先，是东林古运河小学德育主任杨虹老师和东林小学教导处副主任乔乔老师共同执教的五上《Unit3 Our animal friends》第一、第二课时。课堂通过歌曲导入，激活学生已有的前置性知识，随后，通过紧密关联的问题串，有逻辑地引领学生进行文本分析，并借助语境，学习结构化的表达。课堂活动设计既有“梯度”，也有“温度”。通过解决思辨性问题，制作My Adoption Card，逐步培养学生的语言能力，落实本课的育人目标，使学生逐步树立“人与自然和谐共生”意识。

改革实践：立足问题的深度分享

东林古运河小学教导处副主任王贝丽老师以《基于深度学习的小学英语阅读教学策略探究》为题开展学校教育改革报告。王老师介绍了两校英语组开展的“整本书阅读周”计划，总结了阅读周开展以来的教学实践成果。师生共建的评价标准和真实的学习体验，有效促进了学生良好阅读习惯的养成和自信心的建立，由此产生对语言学习更坚定、更持久的动力，使英语学科工具性与人文性得到了高度融合，真正实现学科育人价值。

专题讲座：学科育人价值的深度探究

梁溪区教师发展中心研训员李英老师以《学科育人视角下的单元整体教学》为题开展讲座，为老师们解决英语教学内容碎片化、活动程式化、评价形式化等问题提供了新视角。开展单元整体教学，提炼单元育人主线，依据单元育人蓝图，分课时达成育人目标，整体设计评价人物，充分挖掘单元育人价值，才能不断促进学生逐步建构对单元主题的全面认知，发展能力，形成素养。

同课异构和问对教研是东林小学教研活动的特色。9月21日下午，由施萍一、闵慧两位知名教师进行同课异构——六年级上册第七课《开国大典》，提供了深度学习课堂示范及教学思路点拨。

施老师的课堂以“中国国家博物馆”为线索，通过情境创设引发深入思考，通过讨论交流激发深度思维。在施老师和学生们的“研学”过程中，一幕幕激动人心的景象浮现开来。

闵老师通过自主学习任务单，借助课文插图、思维导图等形式，为学生架设思维的桥梁，引导课堂不断深入、不断生发，用语言的魅力感染学生，用文字的力量传递振奋的心情。

接下来，由两位专家说课，不仅有教学环节的解析，更有理念的传递与交流，老师们认真聆听，获益匪浅。随后，与会老师开展“问对”教研，提出困惑与疑问，二位专家老师做了耐心的解答。

通过本场活动，老师们不仅欣赏到名师们别开生面的课堂风采，更是在教研过程中产生思维碰撞，对于课堂教学的理念和方法有了更广阔的认识与更深入的理解。

课堂是思维膨胀、情感交融的场所。9月22日数学组的专场上，思维的火花不断闪现，向大家展现了数学的魅力。

东林古运河小学黄春华老师以幽默的开场方式带领四3班的学生探究学习了《尺规作图的初步认识》。在整个学习探索中呈现出了“比一比”“画一画”“再比一比”的过程，让学生在动手操作的过程中体会尺规作图的方法，感受数学的严谨性，体会数学思维的递进过程。

接着是由东林古运河小学蔡小钢老师和四4班的小朋友以《确定位置》为主题开展数学活动，通过数学“读、思、会”的教学模式来揭示本堂课的核心内容，让学生真实地体会到了学好数学其乐无穷！

无锡市东林小学数学教导曹红艳老师就“深度学习视域下数学教学改革实践”进行了专题报告，共分为三个大方向。方向一：展示了如何在课堂中用阅读打开数学学习的过程；方向二：通过研究练习册发现问题、根据需要增删变形、广泛阅读重新编制、操作时间二次修改的操作模式，设计了具有东林特色的作业内容，让作业充满思维的张力。方向三：为了夯实计算“童子功”，在日常教学中贯穿着各式各样的速算训练，如扑克牌过关等来提升学生的运算能力，促进学生思维的发展。

最后无锡市教育科学研究院的黄伟星主任就“践行单元整体教学，体现学科育人价值”进行了专题讲座。黄主任用详实的例子展示了如何在教学过程中彰显数学的结构化思维和批判性思维。

体育组围绕体育新课程标准探究教学新模式。9月22日，体育组陈继亮老师向广州、上海教育代表团进行了课堂展示。

陈继亮老师紧紧围绕运动技能掌握、体育品德培养和体能发展三个方向，用慢走到快跑过渡的练习方式和多样化团队协作的趣味游戏，帮助学生掌握“直线运球”的技术动作。学生课堂参与积极性得到提高，学生自信心更得到了增强。

展示课过后，体育组全体教师针对展示课进行集体教研活动。老师们围绕新课标要求，对课的内容进行研讨。

为了加强美术教师之间的学习交流，促进美术教师不断进步与成长，提升美术课堂教学的质量，9月22日下午，卞赟伽老师在美术教室，向广州、上海教育代表团的老师们展示了一节美术课——《瓦当》。

卞赟伽老师通过触摸到观察再到欣赏的方式引导学生一步步深入了解、认识瓦当，组织学生以小组的形式去探索瓦当。老师带领学生以橡皮章刻印的方式完成了瓦当的制作，学生在创作中领悟古建筑屋檐上的艺术美，体验到美术学习的乐趣。整节课轻松愉悦，每位同学都能积极参与到课堂中，常常能听见他们精彩的发言。

本次公开课让广州、上海教育代表团的老师们看到了江南建筑瓦当的文化内涵，他们对学生的作品赞不绝口，纷纷拍照留念，同时也让美术组的老师在教学方面有所收获。

本次交流活动的开展，彰显了东林小学教育集团深度学习的校本实践优秀成果，也更明确了未来我校学科教学发展的方向。今后两地教师将协力聚能，携手同行，扎实教研，增强效率，共促学生深度学习，提升学科育人质量。

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