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第6课《将相和》

来源:baiyundou.net   日期:2024-09-20

10月17日至18日,宜宾市航天小学校2023年秋期课堂展示月活动拉开帷幕,该校肖曾川、余晓容等4位教师分别展示了新教师见面课。学校相关领导及语文组、数学组全体教师参与活动。

17日,肖曾川老师率先亮相,她带领五(1)班的孩子们上阅读策略单元的第6课——《将相和》第二课时。肖曾川围绕“学习速读的方法”展开教学,通过贴近学生生活创设情境,使学生在真实的语言环境中学会了“连词成句的读”,“一目几行,扩大视域读”。她的课践行了“一课一得”的教学理念,整个课堂真实、朴实、扎实,目标达成度高。

侯晓卓老师和她所教的二(1)班为大家奉献了一节趣味十足的识字教学课——《玲玲的画》。侯晓卓采用随文识字的教学方法,把学文与识字结合起来,联系生活识字、儿歌识字、字理识字等多种识字方法并用,是本课的一大亮点。在指导学生书写生字时,教师指导细致,搭建平台让孩子们上台展示,真正体现了“课堂的精彩是学生的精彩”。

18日,余晓容老师和一(1)班的孩子们带来了一堂生动活泼的《几和第几》。余晓容上课内容准备充分,重难点突出,课件制作精美。课堂中,余晓容通过创设趣味满满的游戏活动让孩子们扮演“小动物”进行比赛。孩子们在玩中领悟到了“几”和“第几”的区别与联系,真正做到了在玩中学,在学中玩。

谢文智老师带领一(2)班的孩子们呈现了一堂趣味十足的《几和第几》。谢文智以“吃苹果”为切入点,把数量和位置巧妙融入课堂,同时设置生活场景,让学生在具体情境中理解几和第几的不同,能准确表达几和第几的意思。谢文智极富感染力的语言让学生对于新知识产生了浓厚的兴趣,从点滴开始,培养学生发现问题、解决问题的能力。

课后,几位老师分别对自己的课堂教学进行了反思,听课教师之间也进行交流、分享、点评。大家在点评中既赞赏课堂中的闪光点,又指出课堂存在的问题,并提出了宝贵的改进建议。

据了解,该校每年十月均为课堂展示月。活动期间,不仅有新教师见面课,还有组内转课、课题研究以及学术交流活动,可谓精彩纷呈。(彭小容、邓有平、李茂平)

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贲征尝660《将相和》一文中,“将”指什么,“和”指什么,后来用“将相和”比喻什么 -
伊桦从18961416372 ______ 这个是我们六年级的28课中的将相和中的,其中的将指武官廉颇,相指文官蔺相如,和指他们两个和好,并且同心协力,保卫赵国 .比喻文官武将团结一致,共同把国家的事情办好.

贲征尝660试卷嘱咐的阅读答案《将相和》中,课题中和的意思是 和不的原因是 后来和的原因是 在这和与不和之中,你体会到了 . -
伊桦从18961416372 ______[答案] 1.照顾得细心周到 痛快而心里感到安慰 2.我静静的趴在他身边,母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴,嘴角露一丝快慰的笑意.是说母亲不愿意让我为她担心,是说她没事,想让我别再伤心了. 3.哪 4.【2】 5.不错的,母亲的眼睛,就是这么嘱咐我的. 6....

贲征尝660五年级课文填空18课将相和1.蔺相如具有 - 的品质,廉颇 - 具有?
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贲征尝660五年级下册语文课文《将相和》其中有三十六计哪几计? -
伊桦从18961416372 ______ 苦肉计(廉颇负荆请罪)

贲征尝660人教版六年级下册课文将相如有关资料
伊桦从18961416372 ______ 你说的是将相和的故事吧>:)) 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》.这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成. “完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”.它是...

贲征尝660《将相和》蔺相如和秦王的态度有什么不同
伊桦从18961416372 ______ 第一,因为秦王让我赵王击鼓,摆明的不给赵王面子,所以蔺相如就让秦王击缶,第二,因为廉颇在外面侯着呢,秦王没办法

贲征尝660将相和阅读心得感想范文
伊桦从18961416372 ______ 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.这里给大家分享一些关于将相和阅读心得...

贲征尝660将相和选自什么鲁迅曾这样评价这部巨著
伊桦从18961416372 ______ 《将相和》选自(《史记•廉颇蔺相如列传》),鲁迅曾这样评价《史记》这部巨著:(“史家之绝唱,无韵之离骚”).

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伊桦从18961416372 ______[答案] 比喻文官武将团结一致,共同把国家的事情办好.

贲征尝660《将相和》鲁肃给诸葛亮负荆请罪说了什么?
伊桦从18961416372 ______ 将相和是廉颇和蔺相如吧

(编辑:自媒体)
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