花钟课文最新版

聂章马3319《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? -
钟怖师13978313051 ______ 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣. 课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.

聂章马3319课文《花钟》第二自然段应用了什么修辞手法 -
钟怖师13978313051 ______ 用了三种修辞手法: 一是设问,“不同的植物为什么开花的时间不同呢?” 二是对比,“白天阳光强”、“晚上气温低”. 三是拟人,“悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸”.

聂章马3319三年级上册语文第13课花钟的第一段描述了九种花在开放时间上有什么差异? -
钟怖师13978313051 ______[答案] 第一自然段主要讲不同的花开放的时间不同.后面讲了其中原因.

聂章马3319花钟是按照什么顺序描写的
钟怖师13978313051 ______ 时间顺序.《花钟》列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现,即不同的花开放的时间是不同的.作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣、不单调.这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯.

聂章马3319鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.是哪篇课文? -
钟怖师13978313051 ______ ＂鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.＂出自课文《花钟》.《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文原文如下: 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵...

聂章马3319小学语文第五册第13课《花钟》第一段里的分号是一句话吗? -
钟怖师13978313051 ______[答案] 【分号的用法】 要想弄清这个问题,首先得弄清分号的具体用法: 分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿.停顿的时间比逗号要长. 例如:周总理的举止,还是那么的优雅;周总理的话语,还是那么铿锵. 因此,分号算是一句话.

聂章马3319谁知道《花钟》一课中的插图各是什么花呀人教版第五册《花钟》一课,课文中的插图,分别是什么花,真是多谢了. -
钟怖师13978313051 ______[答案] 插图中,右上至下为:牵牛花、蔷薇花、万寿菊 中间是睡莲 左上为烟草花.下面的黄色花是午时花 右中白色的是夜来香 右下花朵大的,淡黄色的是月光花.右下白色的就是昙花

聂章马3319按照课文《燕子》填空,“一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的... - 上学吧
钟怖师13978313051 ______[答案] 就如同大自然并不缺乏美一样,大自然同样不缺乏神奇与奥秘,只是我们缺乏的是一双善于发现的眼睛和研究他们的耐心