菜场作文

"一分之差，万人之别：选人制度下的考分计较之必然"

我们常常用“斤斤计较”来比方那些气量小的人。在菜场里与小贩讨价还价，斤斤计较，在奖金分配时与同事互相攀比，斤斤计较……这些计较确实让人厌烦。可有的学生与老师斤斤计较考分，虽然很多老师会认为学生太过于注重形式，气量太小，可是我反而觉得这样的举动着实可爱。

每当分析考卷时，我常习惯将批阅的结果和评分标准一并告诉学生。分析完了，就会有一大帮学生围住我，按照我上课所告知的评分标准与标准答案对照，指出我评分的失误。当我承认有些评分确实可以再商榷时，他们就会不依不饶地要求:“这一分给我加上去，批得太不合理！”“这明明是对的么，这几分老师要还给我！”“我的答案和别人差不多，为什么要扣分啦？”如此种种，不加到考分誓不罢休。

评分有时也很难，标准答案虽然是唯一的，但学生的作答却是五花八门，尤其是文科类试题，评分的主观性很强，加一分，扣一分，说服力往往不很强。譬如作文评分，大致的评价比较容易得出，几分区别怎么来界定？就是每年语文高考的作文评分，也要千方百计确定评分标准的客观性。尽管如此，考试评分的确有很大的模糊性，几分的误差是再正常不过的了。可是，往往就是因为这一两分的误差，学今后的人生道路就可能因此而完全不同。按现行的评分标准来说，59分与60分就有质的区别，一个是不及格，一个是及格，这样一来考生对于考分的计较也就情有可原了。

斤斤计较的背后闪烁着学生认真、执着的奋斗精神

学生对于考分的斤斤计较的确事出有因。因为社会、学校、家长都把考分作为评价学生的唯一标准，学生在十几年的学校生活中已经形成了对考分诚惶诚恐的敬畏。考分与学生的荣辱、个人的前途、父母的期望密不可分地联系在一起。不可否认，现在的学生在学习中比的是什么？主要还是那几分考分。那么对考分谁敢掉以轻心？更有“不甘落后”者，不惜考场作弊，以身试法，不也就是为了考分么？

应试教育让学生全神贯注于考分，考分关系着学生的命运，学生关注考分实际上是关注自己的命运，而关注命运的人就能产生巨大的奋发力量。虽然他们未必能将读书、学习与世界风云和国家责任联系在一起，也许考个高分，就是他们读书、学习的最现实的奋斗目标。而学生对干考分斤斤计较的背后，闪烁着认真、执着的奋斗精神。我们可以设想一下，如果考分没有吸引力，如果学生不追求考分，那么他们就不会对考分斤斤计较，也不会为考分去学习和拼搏，学习的动力也就不存在了。实质上，他们所争的不是考分，争的是前途，争的是自信，争的是真理。

对考分麻木不仁，才是最可怕的

并不是所有的学生都如此计较考分，有些学生“大方”得让老师无可奈何。

学习态度不端正的学生常常会说，老师给个及格分数就行，多了也浪费，真让人哭笑不得。在他的心目中考分高低都一样，只要能混个及格过关就是万幸。我曾执教过的普通中学里有一个成绩很差的班级。

一次考试，开考才半小时，一半学生就交卷走出了考场。他们一出考场，就嬉笑打闹着涌向学校小卖部，你买冷饮，我买小吃，开开心心地享受起来，全然没有一丝一毫考试的气氛。我走上前去问他们，到底是本次考试实在太容易了呢，还是这些学生今天水平突然提高，半小时就能发挥得淋漓尽致。不料，他们的回答令我十分吃惊:“题目太难了，我们都做不出，只好随它去，请老师凭良心给分吧！我们反正考不出，坐着也是白坐。”我说:“考得不及格你们就没有压力吗？”学生冲着我笑笑，没有一点难过，一个学生还扮了个鬼脸，无所谓地唱道: “阳光总在风雨后……”我很悲哀，不管考得怎么样，“阳光总在风雨后”，他们感到躲过考试的“风雨”就会迎来灿烂的“阳光”。反正考不出来，何必去拼搏。这样的学生当然不会斤斤计较考分。

对待考分如此麻木不仁，与刚才提到的斤斤计较真是大相径庭，更让人感慨斤斤计较的可贵。

当然，面对考分，我们应有一个正确的态度:不要完全被考分牵着鼻子走，因为考试成绩的确不能完全代表自己的水平。相差几分，大可不必大喜大悲，尤其是某一场考试，只是学习历程中的一个驿站，我们还有漫长的征途要走，还有千山万水要穿越。我曾执教过的重点中学，非常讲“考后100分”。允许学生考试有失误，但是考后工作十分重要，一是订正试卷，将做错的试题重新做一遍，做到正确为止；二是加强对做错试题的反复训练，直到熟练为止。从而保证在以后的考试中不再犯同样的错误，要养成纠错的能力和习惯。

作为当教师的，要认真对待考分，认真批改考卷，这样才能不辜负学生对考分的期盼。同时完全可以赞赏学生对考分斤斤计较的精神，引导学生追求考后100分，提高学习水平才是最终奋斗目标。

对于那些考多少分都无所谓的同学，我的告是千万不要自暴自弃。你也该去追求考分，这远比玩游戏打积分有趣得多。游戏中的积分是一种虚幻的激励，如果你也能玩得如痴如醉，说明你很有追求。而考分是实实在在的学习成绩，可以看作是一种充满激情的智力游戏。一场考试下来，也许你得了七十分，别人得了八十分，但与过去相比，你从六十分提高到七十分，别人从七十八分提高到八十分，你的进步肯定比别人大。努力一下，可以一试。

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