认识三角形的教学反思
为加强城乡教育的交流，优化课堂教学，促进教育资源均衡发展，推动教学教研共同成长、引领教师专业发展。2023年12月13日至22日，渭南高新区第一小学孙媛利老师参加了国培计划（2023）——陕西省农村省级骨干小学数学教师能力提升培训。
班主任杨老师将学员们分成五组，孟蓉老师组织大家进行起队名、口号、设计队旗等破冰活动，拉近了大家的距离。
陕西师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师段伟老师为我们带来了《继承教育家精神 涵养新时代师德》的精彩讲座，段老师的讲座让在座各位学员对师德有了一个更深层次的理解，他的观点和方法很新颖，也让大家对师德和教育工作有了一些新思考，作为一名普通的教师，我们应身体力行，以自我的光彩，自我的魅力，感染每一位学生。
湖南长沙国防科大附小高级教师李秋菊老师给大家带来了《数学教师数字素养提升的探索与实践》的讲座。座李老师从极简教育技术和AI语言技术模型两个方面为大家细致地讲解了教师如何提升数字素养。李老师还为大家提供教学中常用的多种教学工具如小年糕，幕布爱作业等APP，这些软件可以有效地提升我们的教学效果。此外，李老师还结合自己的教学实例《方向与位置》讲述如何在教学中有效使用数字工具，这样不仅可以提升孩子的数学素养，还可以有效提高课堂教学效果。
陕西师范大学张飞军教授在《数学教学反思理论和案例研讨》的讲座中，让大家认识到教学反思的重要性，教学反思有助于凝练教师的数学教学经验；有助于激活教师的教学智慧；有助于提升数学教学质量；有助于提高教师的教学科研意识；有助于改进教师的教育教学理念；教学反思是教师自身职业道德的一种表现，做反思型的教师可以提升我们教师的职业道德感和社会责任感。
陕西师范大学实验小学王萍利副校长在《问题导向的小学数学教学案例研讨》讲座中讲述了她们团队老师在工作的“累”中积累、沉淀，然后才有硕果累累、桃李芬芳！她从为何要让学生提问、“问题引领学习”的课堂是怎样的、如何备课、如何实施四大方面进行了详细解读。从她分享的很多身边的事例，让大家看到了她们团队对学生的爱以及实实在在干事热情。
陕西师范大学实验小学孙莎老师执教的《百分数的再认识》，结合新课标，将百分数的认识和统计相关知识联系起来，在教材知识的基础上进行了拓展，从篮球比赛，课前抛硬币实践活动等加深了学生对百分数的再认识，同时也培养了学生的数据意识。
翠华路小学的石欣莉老师和李蕾老师分别展示了《一天的时间》和《三角形的面积》微型课，她们能够从单元整体出发进行设计，将所学内容与单元内容、前后学习内容进行整合，符合新课标倡导的方向。两节课学习任务设计合理，遵循了学生循序渐进的学习过程，都能够做到“学—教—评”一致，关注学生“学”的过程、体现了“以生为本”的教学理念。她们课堂上最大的亮点是将数学文化融入数学教学实践，让学生了解数学历史、认识数学本质、感受数学价值。
美好的日子总是短暂，培训虽已结束，但老师们思考的步伐却未能止步。大家将带着收获，带着感悟，把学到的知识、理论和方法，运用到今后的教育教学工作中去。更新观念，转换角色，让理论转换为实践，为教学服务，为学生服务，定期的学习，能让自己整装待发，随时保持出发的准备，让自己永葆初心，让教育的星星之火，点燃学生心灵的希望！（通讯员：孙媛利）
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冷剑浅3537怎样写四年级《角的认识》评课意见 -
滑水孟13567706493 ______ 角的认识 教学内容:苏教版义务教育新课程标准小学数学二年级教材第四册68~71 教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料做出角. 2、在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小...
冷剑浅3537反思自己在教学过程中的不足与改进措施
滑水孟13567706493 ______ 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
冷剑浅3537小学数学四边形内角和是多少度教学反思 -
滑水孟13567706493 ______ 360度.反思:三角形的内角和是180度,任意一个四边形都可以划分为两个三角形.
冷剑浅3537角的初步认识评课优点及不足 -
滑水孟13567706493 ______ 角的初步认识教学评价如下: 《数学课程标准》中指出:“空间与图形在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系;应注重使学生在观察、操作等活动中,获得对简单几何体和平面图形的直观经验.”这两点要求在本课教学中均有体现:...
冷剑浅3537怎样判定三角形全等ASA教学反思 -
滑水孟13567706493 ______ 重点:能够用三角形全等的条件“ASA、AAS”进行证明.难点:掌握三角形全等的条件“ASA、AAS”的推理过程.本节课较多的用了多媒体,节省了时间,提高了课堂教学效果;但是让学生动手做三角形时浪费了大量的时间,而且有个别同学没有做出来,说明了学生的动手能力差,我尝试对学生进行指导,让学生课下先做好三角形预习,课上让学生充分的讨论交流,收到了较好的效果.
冷剑浅3537怎样判定三角形全等教学反思 -
滑水孟13567706493 ______ 三角形全等的判定教学反思一: 本节课是人教版八年级数学第十二章第二节的内容,主要探索三角形全等的条件及利用全等三角形进行证明,而我所讲授的是第一课时:《三角形全等的判定方法一(SSS)》,它是后面几种判定方法的基础,...
冷剑浅3537数学三年级下册教学反思
滑水孟13567706493 ______ 所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.这里给大家分享一些关于数学三年级下册教学反思,方便...
冷剑浅3537如何正确区分三角形的种类教学案例 -
滑水孟13567706493 ______ 一、案例背景 《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础,也是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分.根据新课标的要求和学生的实际,以直观教学为主,运用观察动手操作,小组讨论等多种方法,结合教材,让学生在“看一...
冷剑浅3537初中数学教学反思 -
滑水孟13567706493 ______[答案] 初中数学教学反思 实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法.解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果,养成对解...
冷剑浅3537求一个数的几倍是多少的实际问题教学反思 -
滑水孟13567706493 ______ 《求一个数的几倍是多少的实际问题》教学反思解决问题在数学教学中有着重要的作用,它既能培养学生的意识、创新意识,又能巩固有关知识,发展学生的思维.我在设计这节课时依...