认识三角形试讲稿

璩妹政3173如何正确区分三角形的种类教学案例 -
阎俘的19351332172 ______ 一、案例背景 《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础,也是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分.根据新课标的要求和学生的实际,以直观教学为主,运用观察动手操作,小组讨论等多种方法,结合教材,让学生在“看一...

璩妹政3173小班图形,对三角形的基本特征的认识可以通过哪些教育策略 -
阎俘的19351332172 ______ 活动目标:1.认识方形、三角形两种基本的平面图形.2.在游戏、操作中进一步感知图形的特征,体验图形装饰的乐趣.活动准备:1.彩色的圆形、三角形、正方形若干 2.画有图形轮廓的衣服、皇冠、手套3.走秀音乐 4.装垃圾的小碟子5个 活动过程:1.初步感知、认识新的图形.(1)介绍已经认识过的圆形 (2)认识三角形、方形 师:三角形是什么样子的? 方形是什么样子的?教师小结:三角形有三个角、三条边.方形有四个角四条边,而且四个角是一样大.

璩妹政3173三角形全等的判定教案 -
阎俘的19351332172 ______ 一、学习目标1.掌握三角形全等的判定方法“边角边”公理,能初步应用“边角边”公理判定两个三角形全等;认识两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.2.经历探索三角形全等的条件的过程,体验通过实践、归纳获得数学结...

璩妹政3173三角形的初步认识 -
阎俘的19351332172 ______ 有三条边组成的封闭图形称为三角形 三角形分类 (1)按角度分 a.锐角三角形:三个角都小于90度 b.直角三角形:有一个角是90度的三角形,夹90度的两边称为“直角边”,另一条称为“斜边”. c.钝角三角形:有一个叫大于90度...

璩妹政3173初一数学,三角形的认识
阎俘的19351332172 ______ 1,设底边为3x,腰2x 3x+2x+2x=14 x=2 各边长分别为4,4,6 2)设三条边为x,(x+1),(x+2) x+x+1+x+2=18 x=5 三条边分别为5,6,7 3)这道题要分情况 1.设底边为4,腰为6,等腰三角形的周长=4+6+6=16 2.设底边为6,腰为4,等腰三角形的周长=4+4+6=14 4)设底边为4,等腰三角形的腰长=(18-4)÷2=7

璩妹政3173学前班 会变的三角形 教案 -
阎俘的19351332172 ______ 会变的三角形 活动目标:能辨别几何图形的名称和特点. 学习用不同形状的几何图形卡片创作造型各异的图案. 发展幼儿的推理能力和想象力.活动准备:正方形纸若干;几何图形卡片若干.活动过程:1、导入 师说:“小手拍拍小手放头上...

璩妹政3173日常生活中有哪些物体的形状是三角形 -
阎俘的19351332172 ______ 饼干

璩妹政3173为什么三角形比较稳定?
阎俘的19351332172 ______ 龙儿:你好 三角形的认识 【教学内容】 现代小学数学六年制教材第九册. 【教材简析】 三角形在平面图形中是最简单的也是最基本的多边形,一切多边形都可分割成若干个三角形,并借助三角形来推导有关的性质,所以掌握三角形的特征是很重要的.这部分内容是在学生已学习线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的.教材先通过学生熟悉的具有三角形形状的物体,结合操作演示,抽象概括出三角形定义,发现三角形的稳定性及其应用,然后讲按角的大小给三角形分类.本节课教学要使学生认识三角形,理解三角形的定义和特征,会按角的大小对三角形进行分类.同时培养学生的实际操作能力、观察能力以及形象思维能力等.

璩妹政3173认识三角形ppt -
阎俘的19351332172 ______ 三角形的稳定性 三角形的内外角和各是多少 三角形的表示方法:△ 角的表示方法:∠ 三角形的相关运算 希望可以帮到你.

璩妹政3173为什么三角形叫三角形不叫三边形? -
阎俘的19351332172 ______ 曾见到过这样一个例子: 学生:三角形有三条边、三个角,那为什么不叫三边形,而叫三角形呢? 在教学“三角形的认识”一课时,正当老师准备下一个环节的教学时,一个学生提出这样的疑问. 师:这位同学敢于质疑的精神值得大家学习,...