认识图形二公开课视频
为充分发挥名师示范、辐射、引领作用,促进市中区小学数学青年教师成长,10月31日,乐山市市中区教师发展中心、乐山市市中区飞雁名师工作室在徐家扁小学开展了主题为“深挖教材 深度学习”的教研活动。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0107a16e62fe4de21e.jpg)
开学初,工作室就以任务为驱动,围绕活动主题开展一系列的学习和研究。承担公开课任务的三个团队,在工作室“雁阵协作”研究模式引领下,成员互帮互助,认真开展集体备课,分析教材,深挖教材,做实打磨,共同成长。《分数的初步认识》一课由工作室青年教师黄梅执教。黄梅老师从图形出发,利用面积模型形象,直观地让学生认识分数;将“图”和“分数”对应起来,从“量”的角度理解分数意义;通过折一折、画一画、说一说初步认识分数;把数学与生活联系起来,让学生体会到数学就在大家身边。课堂师生互动真实有效,学生在愉快的气氛中感受分数的奥秘。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t015e573dd3f8c8bdc8.jpg)
《平行四边形和梯形的认识》一课由工作室青年教师贺娇执教,本课是一节创新课。该团队在课前进行了充分的思考和调研,在详细分析教材及学情的基础上,大胆进行单元内容重构。课堂生动有趣、引导准确、注重课堂生成,既培养了学生的探索精神,又发展了学生的推理意识,结构化教学让与会老师耳目一新。紧接着,该团队骨干教师罗琴,代表研究团队作了题为《结构化构建图形概念 全场域体验深度学习》的专题讲座,以“课”为例,说思路、说想法,介绍团队的教学设计意图,指导与会教师创新教学设计,提高课堂教学质量。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01afda2ab1e0b25bad.jpg)
第三节课,是工作室骨干教师宋霞带来的《百分数的认识》一课。本课充分体现了新课程的理念,在老师的引导下,通过读、想、议、说等活动,使学生从意义到运用,深刻认识百分数,沟通数学与生活的联系,做到学用结合。课堂上师生互动、生生互动,充满数学味,充满思辨感,知识落实到位,得到与会老师高度评价。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01bff4b7d4d7d5d91a.jpg)
课后,市中区小学数学教研员徐志刚针对三节示范课作了点评,从课堂问题设计、知识本质挖掘、学生课堂讨论、教师随机评价等方面作了诠释。同时,充分肯定了工作室团队协作发展模式,肯定了老师们的钻研精神,鼓励大家继续大胆创新,深挖精研。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t010bdf30954587b805.jpg)
活动最后,由飞雁名师工作室主持人刘飞雁老师作总结,她指出:本次教研活动为老师们相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。工作室成员在任务驱动中,找准研究对象、确定研究目标、探索研究方法、形成研究成果。活动增强了教师的团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力,让教研活动真正地服务于教学,受益于学生。刘飞雁老师表示,今后,工作室要在乐山市市中区教师发展中心的带领下,勤思精研,笃行致远,带动青年教师成长。(刘炼)
供图:乐山市徐家扁小学
","gnid":"9247e8016963d542e","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"366","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0107a16e62fe4de21e.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"340","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t015e573dd3f8c8bdc8.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"339","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01afda2ab1e0b25bad.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"342","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01bff4b7d4d7d5d91a.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"363","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t010bdf30954587b805.jpg","width":"600"}]}],"original":0,"pat":"art_src_3,otherc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1699003380000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/d5520605e2a63cb13e034aaa011caae5","redirect":0,"rptid":"8387952ed46f1726","rss_ext":[],"s":"t","src":"中国网","tag":[{"clk":"keducation_1:工作室","k":"工作室","u":""}],"title":"乐山市中区教师发展中心、飞雁名师工作室主题教研活动在徐家扁小学举行
杜伏晶2457幼儿园小班认识正方形说有四条边四个角属不属于小学化 -
瞿庞沫17823615602 ______ 不属于 正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大.(教师边说边演示)
杜伏晶2457小班数学认识图形公课用什么音乐 -
瞿庞沫17823615602 ______[答案] 活动名称:认识图形宝宝学龄段:小班领域:数学授课教师:大同市南郊区机关幼儿园 马海霞活动目标:1、培养幼儿初步对各种图形产生兴趣2、能够辨认正方形、三角形、圆形并说出其名称3、学习耐心、细致的学习态度活动...
杜伏晶2457初一数学图形的认识初步从A市开往B市的快车图中需要3个车站,如果任意的2个站票价不同,则共有几种不同的票价,有几种不同的车票跪谢票价和车票种... -
瞿庞沫17823615602 ______[答案] 3+2+1=6
杜伏晶2457初中数学图形的认识中哪节讲公开课比较好 -
瞿庞沫17823615602 ______ 三角形,或者平行四边形.
杜伏晶2457让幼儿认识图形怎么教 -
瞿庞沫17823615602 ______ 3岁这个年龄的孩子已具2113备了一定的图形分别能力,5261可以4102开始教他认识一些简单的1653图形,如圆形、方形、三角形等,对于这些图形,孩子早就看出了他们的不同,但不能认识它们.家长首先要教孩子识别这些形状,可预先准...
杜伏晶2457如何教宝宝认知图形? -
瞿庞沫17823615602 ______ 幼儿认知活动的开始时间 人类的认知是从感知开始.出生不到一个月的婴儿就能够感知到声音、颜色、味道等.而后,幼儿的认知仍以感知为主,借助形状、颜色和声音来认识世界,而非依靠语言和知识来认识世界.所以,学前期主要的认知活...
杜伏晶2457图形的认识 -
瞿庞沫17823615602 ______ 直线( 无)端点,射线有( 1)个端点,线段有( 2)个端点. 射线和线段都是( 直线)的一部分. 从一点引出(射线 ),就形成一个角. 角的大小与它两边( 张开的角度)有关,与它两边( 长短)无关. 平角=( 180)度 周角=( 360)度 1个周...
杜伏晶2457一年级数学认识图形苏教版气球是球吗 -
瞿庞沫17823615602 ______[答案] 《北师大数学一年级下:“买气球”教学实录》摘要:用什么办法.师放动画,小猴说:看来要用笔记一下,先出示一个统计表,出现一个小免就画一个○,出现一个小猴就画一个 ,出现一个小熊就画一个√. 生:这是统计表. 师:看得明白吗?你说一...
杜伏晶2457认识图形应该从哪几个方面来进行教学 -
瞿庞沫17823615602 ______ 教学目标 : 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形的名称并能识别. 2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力. 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识. 教学准备:一些图...