认识图形二公开课视频
为充分发挥名师示范、辐射、引领作用，促进市中区小学数学青年教师成长，10月31日，乐山市市中区教师发展中心、乐山市市中区飞雁名师工作室在徐家扁小学开展了主题为“深挖教材 深度学习”的教研活动。
开学初，工作室就以任务为驱动，围绕活动主题开展一系列的学习和研究。承担公开课任务的三个团队，在工作室“雁阵协作”研究模式引领下，成员互帮互助，认真开展集体备课，分析教材，深挖教材，做实打磨，共同成长。《分数的初步认识》一课由工作室青年教师黄梅执教。黄梅老师从图形出发，利用面积模型形象，直观地让学生认识分数；将“图”和“分数”对应起来，从“量”的角度理解分数意义；通过折一折、画一画、说一说初步认识分数；把数学与生活联系起来，让学生体会到数学就在大家身边。课堂师生互动真实有效，学生在愉快的气氛中感受分数的奥秘。
《平行四边形和梯形的认识》一课由工作室青年教师贺娇执教，本课是一节创新课。该团队在课前进行了充分的思考和调研，在详细分析教材及学情的基础上，大胆进行单元内容重构。课堂生动有趣、引导准确、注重课堂生成，既培养了学生的探索精神，又发展了学生的推理意识，结构化教学让与会老师耳目一新。紧接着，该团队骨干教师罗琴，代表研究团队作了题为《结构化构建图形概念 全场域体验深度学习》的专题讲座，以“课”为例，说思路、说想法，介绍团队的教学设计意图，指导与会教师创新教学设计，提高课堂教学质量。
第三节课，是工作室骨干教师宋霞带来的《百分数的认识》一课。本课充分体现了新课程的理念，在老师的引导下，通过读、想、议、说等活动，使学生从意义到运用，深刻认识百分数，沟通数学与生活的联系，做到学用结合。课堂上师生互动、生生互动，充满数学味，充满思辨感，知识落实到位，得到与会老师高度评价。
课后，市中区小学数学教研员徐志刚针对三节示范课作了点评，从课堂问题设计、知识本质挖掘、学生课堂讨论、教师随机评价等方面作了诠释。同时，充分肯定了工作室团队协作发展模式，肯定了老师们的钻研精神，鼓励大家继续大胆创新，深挖精研。
活动最后，由飞雁名师工作室主持人刘飞雁老师作总结，她指出：本次教研活动为老师们相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。工作室成员在任务驱动中，找准研究对象、确定研究目标、探索研究方法、形成研究成果。活动增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研活动真正地服务于教学，受益于学生。刘飞雁老师表示，今后，工作室要在乐山市市中区教师发展中心的带领下，勤思精研，笃行致远，带动青年教师成长。（刘炼）
供图：乐山市徐家扁小学
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