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认识1-10的序数教案

来源:baiyundou.net   日期:2024-09-22

禄忽德3766复习10以内的数,教案怎么写 -
古以丁19153926646 ______ 目标:1、正确感知10以内物体的数量,正确认读数字1-10. 2、体验数学活动游戏的快乐. 重点:正确感知10以内的数量. 准备:筐内装有不同数量的水果、糖果、萝卜.数字卡片、图片等. 过程:一、游戏:开火车. 1、以小组为单位...

禄忽德3766小班数学:连成一串教案 -
古以丁19153926646 ______ 活动目标1、感知1-10数量依次多1的递增关系,10-1数量依次少1的递减关系. 2、能对10以内的数量进行自主排序. 3、细致整齐地排列材料,耐心地排完全部卡片. 活动重点活动难点活动准备经验准备:对于"顺序"的概念的理解,物质...

禄忽德3766幼小衔接周周练 数学1 数一数,画一画 怎么做 -
古以丁19153926646 ______ 活动目标:1、 培养幼儿学习序数的兴趣.2、 发展幼儿的动手操作能力.3、 学习序数1-10,理解序数的方向性,能准确运用序数词表示物体的排列次序.活动重点:是帮助孩子从不同方向辨认10以内的序数.活动难点:幼儿能准确运用序数词表示物体的排列次序.活动过程:一、开始部分:谈话:小朋友我听说小猴子种的萝卜要丰收了,它请了很多的小动物到它家做客,去品尝萝卜,但它现在遇到了一个大难题,快来看看是什么难题吧.引起幼儿学习兴趣.

禄忽德3766一年级数学上册怎样认识10的教学案例 -
古以丁19153926646 ______ 教学重点:1、边摆边数数 2、由抽象的数到物体可一表示什麽 教学过程:一、谈话引入:数学在生活中的用处可大了,特别是数字,我们常常用,请你仔细听,找找老师说的下面的这句话中有那几个数字:小红书包里面有1个文具盒,2本书...

禄忽德3766小班数学唱数6至10 -
古以丁19153926646 ______ 6、如果20只兔子可以换2只羊,8只羊可以换2头猪,8头猪可以换2头牛,那么用4头牛可以换多少只兔子?640 7、蓝蓝今年8岁,爸爸今年38岁,蓝蓝多少岁时,爸爸的年龄正好是蓝蓝的4倍? 10 8、为民冷饮店每3个空汽水瓶可以换1瓶汽水,...

禄忽德3766幼儿园中班数学主要学习什么内容 -
古以丁19153926646 ______ 幼儿园中班数学主要学习内容如下. 1、让孩子认识1-10以内的数字,理解数字的含义,并学会用这些数字去表示物体的数量. 2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系. 3、能根据不同的标准对物体进...

禄忽德3766学前班语文和数学的教学计划怎么写? -
古以丁19153926646 ______ 学前班数学教学计划 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学...

禄忽德3766怎么教中班小朋友快速学数学,我们是数学差的一塌糊涂,1饭10还认不全 -
古以丁19153926646 ______ 幼儿园中班数学教案——复习认读数字1—10 活动目标]1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读.2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力.[活动准备]1、教具 ⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字) ⑵1——10的数字头饰.⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张.2、学具 幼儿每人一支胶棒,一套10种不同水果的卡片各一套,1—10数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去

禄忽德3766,幼小衔接整合教材同步练习数学1分类和排序第一题答案 -
古以丁19153926646 ______ 量的排序:3 2 1 5 4 分类第一题:此题关键教孩子们从1到10,按顺序填.比如1是陆地动物,就在陆地动物后面写1,2是陆地动物,就在陆地动物后面写2,3是飞行动物,就是飞行动物后面写3……,而不能陆地动物有哪些,找出来再写进去,那样就失去统计的意义了. 陆地动物:1 2 5 6 飞行动物:3 8 10 水生动物:4 7 9

禄忽德3766备小学一年级数学上册全册教案怎样说 -
古以丁19153926646 ______ 义务教育课程一年级上册数学教案 教学目标: 1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数. 2、 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称...

(编辑:自媒体)
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