记金华的双龙洞评课引领

胥竿师3749记金华的双龙洞重点写了什么
夏侵修15048321539 ______ 《记金华的双龙洞》中作者在游览的过程中重点写了从外洞通过孔隙进入内洞和内洞这两个地方.《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景,是按游览顺序记叙的,先写沿途所见的美景,继而写外洞的洞口、外洞,再写孔隙,最后写内洞,是按空间顺序写的,表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱.

胥竿师374917课记金华的双龙洞这一课,作者是通过特殊的什么等什么描写,让读者自己体会? -
夏侵修15048321539 ______ 一、写作上语言优美:课文中描绘景色的句子,运用了对比、比喻、夸张的手法,把双龙洞内的的奇异景象非常生动地反映出来.二、写作线索明确:课文按两点线索写的——一条是作者的游览顺序,抓住景物特点来写.是“顺”的线索;另一条是泉水、溪水的来路,是“逆”的线索.两条线索巧妙地交织在一起,不仅使全文脉络清楚,而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰.景色特点:内洞:黑,奇,大外洞:窄小.

胥竿师3749记金华的双龙洞的教学设计 -
夏侵修15048321539 ______ 1.学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力.2.按空间顺序给课文分段,并概括段意.3.学会生字新词,会用“稍微”、“好奇”造句.4.了解一些句子在文章中的过渡作用.5.默读课文,根据作者的叙述,...

胥竿师3749记金华的双龙洞的作者是谁?课文是按什么的顺序写的?其中重点描写了特别吸引作者的景物是什么? -
夏侵修15048321539 ______ 《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶.课文是按游览顺序写的,首先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞,按空间顺序写的.其中重点描写了特别吸引作者的内洞的景物. 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的...

胥竿师3749四年级下课文《记金华的双龙洞》意义段段意 -
夏侵修15048321539 ______ 好的, 第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出...

胥竿师3749记金华的双龙洞一课中作者觉得内洞的景物很值得观赏对吗? -
夏侵修15048321539 ______ 记金华的双龙洞一课中,作者觉得内洞的景物更值得欣赏,钟乳纵横,千姿百态.有“双龙蟠顶”、“仙人帷帐”、“五百罗汉”、“倒挂蝙蝠”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等数十处景观.

胥竿师3749记金华的双龙洞这篇课文可以提什么问题 -
夏侵修15048321539 ______ 记金华的双龙洞这篇课文,通过预习可以提出的问题有:这篇课文是按什么的顺序来描写的?这篇课文是按游览顺序写的,也可以说,是移步换景,课文中作者写的第2到3自然段,是描写的,在路上的情景.第四自然段写的洞口的情景,第五,自然段是写作者在外洞和仰卧小船,通过孔隙到内洞的情景.第六七自然段写的是作者在内洞看到的景象,第八,自然段是写的作者离开双龙洞里的情景.通过这篇课文可以总得看出作者写这篇文章所表达的感情是什么?表达的是作者,对祖国山河景物与大自然的喜爱与赞美之情.

胥竿师3749记金华的双龙洞 作者介绍外洞的情景 -
夏侵修15048321539 ______ 一、教材分析 (一)主要内容 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞. (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思...

胥竿师3749记金华的双龙洞的教案 -
夏侵修15048321539 ______ 3、记金华的双龙洞(教案) 教学目标: 1、认识6个生字,会写13个生字.正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语 2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落...

胥竿师37494 记金华的双龙洞 -
夏侵修15048321539 ______[答案] 全文按游览顺序,可分为四段: 第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞...