论文一级标题格式

《求知导刊》正规期刊吗?

是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊

《求知导刊》评职称能用吗？
《求知导刊》以科教兴国和可持续发展战略为指导，聚焦科教创新，打造科研成果交流平台，成为科技成就展示窗口。引导读者终身学习意识，提高整个国民整体知识水平，推动学习型社会的建设。刊物注重前沿性、指导性、创新性和实用性。强调论文的科技创新、经验传播和知识引领。

《求知导刊》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）

《求知导刊》知网收录吗？
知网维普收录

《求知导刊》收稿方向？

课堂教学、理论探索、幼教园地、德育研究、美育体育、教学案例、教师教育

往期收稿方向及文章题目参考

理论探索

关于做好少数民族地区待优生转化工作的研究

浅谈高中班主任班级管理策略

新时代小学班主任开展班级管理工作的有效策略

“双减”背景下的小学信息技术作业设计分析

小学数学核心素养培养策略分析

基于大数据的中学历史课堂一以 “辛亥革命” 的教学为例

“双减”背景下提升小学课后服务质量策略研究

基于大概念的高中思想政治单元教学设计研究

用爱和责任点亮特殊儿童的明天一对特殊儿童融合教育的思考

课堂教学

小学英语句型教学实践思路

思维导图在小学语文阅读教学中的应用

基于数字化学习工具与资源培养学生数字素养与技能的研究

人教版高中化学教材中“研究与实践”栏目教学策略的探究

基于问题驱动的小学数学深度学习课堂教学策略

探究“双减”视域下初中化学作业设计策略

开展初中数学信息化教学的可行方案

基于深度教学的初中道德与法治高效课堂的构建

“双减”背景下小学数学高效课堂构建路径

核心素养背景下的初中藏语文课堂教学研究

初中道德与法治课堂即时评价优化策略探究

部编版小学语文“口语交际”栏目教学实践

英语绘本阅读在小学英语课堂教学中的实践探究

浅谈如何提高小学英语早读的有效性

初中英语单元整体教学中的拓展阅读尝试

大概念视域下的初中语文”生本"作业设计

核心素养理念下的初中数学情境教学

小学数学教学中学生问题意识培养的策略分析

在小学信息技术教学中提升学生信息素养的策略

新课程标准下高中数学教学的有效方法探究

小学数学教学中开展趣味应用题教学的策略

核心素养视角下的高中物理高效教学对策分析

基于深度学习的高中化学教学设计探讨

启发式教学法在初中生物教学中的应用研究

教学案例

基于研学实践活动的劳动教育实践探索一-以平果市铝城中学为例

“双减”背景下小学科学作业的导向与路径一以 “月球”-课的自然笔记作业为例

德育研究

“立德树人”视角下高中班主任德育工作策略

探析高中思想政治教学中德育的渗透

湖南红色基因在农村学校传承研究的重要性和可行性

幼教园地

注重园所文化建设彰显集团化办学特色

STEAM理念视角下幼儿园科学领域活动设计的行动研究

结合游戏提高保教质量的探索实践

美育体育

论协调性练习在小学足球训练中的作用

五步循环:新课标下的设计单元整合教学策略研究一以浙美版小学美术第二 学段产品

设计单元为例

小学音乐教育中创新性教学方法和技巧探讨

《求知导刊》收稿要求

一、来稿篇幅字数不少于5000 字(含图表)，正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精练，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。

二、来稿文责自负，稿件作者应对稿件的署名和内容无异议，请保证稿件的原创性，不侵犯他人的著作权，请勿抄袭或者重复刊发文章。投稿请提供学术不端检测证明。

三、来稿页面要求WORD文档形式，采用学术论文格式，包括文章题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、引言、正文、参考文献。参考文献请参考国家标准格式著录(参考文献序号

必须在相对应的内文中标注)。如果来稿是由基金项目资助，请标注项目名称和编号。文章正文请采用一级、二级、三级、四级标题的格式，比如，一、(一) 1.(1)，以此类推。

四、来稿请确保文章引用资料文献的准确性，在投稿前进行原文核对，确保文章的客观性和严谨性。来稿中有图表、图片的，要确保图表、图片的清哳性和客观性。

五、作者简介含以下内容:姓名、出生年份、性别、工作单位(标注省市)，多位作者的稿件请标注好作者顺序。

六、文章请勿一稿多投，来稿不退，请作者自留备稿。

七、本刊对稿件有删改权，不同意删改者请附声明。来稿一经发表，文章的复制权、发行权、汇编权及信息网络传播权将独家授予《求知导刊》编辑部。

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