语文句子成分思维导图

提到英语，几乎很多学生都头疼，明明付出了很多努力，成绩却总是提不上去，120分的卷子，连72分的及格分数都拿不到。

语文花更少的的时间，却能考96分以上，为何会造成这样的差异？

作为土生土长的中国人，从小就咿咿呀呀地跟着父母学普通话，有语言环境和语言氛围，稍微用心一点，语文成绩就不会太差。

英语作为外来语种，我们没有什么优势，缺乏语境、缺少交流的情况下，别说考出好成绩，就连正常的口语交流都感到吃力。或许，这也是很多学生付出了时间和精力，效果却并不理想的原因。

可是，不管是中考还是高考，英语和语文、数学都是主科，占据很高的分值，不容我们忽视。

英语不错的话，在升学考试中就能占据优势，将来出国留学，也更容易获得名校的橄榄枝，对英语水平有要求的岗位，也青睐英语成绩好的求职者；如果英语成绩不理想，别说找英语有要求的工作，在大大小小的考试中，都会拖我们的后腿。

因此，虽然很多学生不喜欢学英语，但想要考上重点高中或好的大学，英语就不能舍弃，还必须学好。那么，英语偏科的孩子，到底该如何提高成绩呢？这是很多家长或学生都想知道的答案，在此，我为大家分享4个提分技巧，希望对大家有所帮助。

（1）正确认识，建立兴趣

学任何一门学科都需要兴趣，孩子有兴趣的话，就会主动学习，学习效率和效果也最好，缺乏兴趣的话，可能课本都不想打开，上课也无精打采。

所以，英语偏科的孩子，家长一定要引导孩子正确认识英语。英语没有那么可怕，英语也没有想象中那么难学，它就是一门语言，跟我们的语文一样，只有排除了抵触心理，孩子才学得进去。

如果不先培养兴趣，任何的提分技巧、方法都很难发挥作用，英语成绩提高也无从谈起。

（2）背诵单词句子，打牢基础

掌握大量的单词，是学好英语的重要基础。不管是听力，选择题，阅读还是完形填空，首先都要能够读懂并理解题目的意思，掌握单词的意思就是关键。

所以，不管你是初中生还是高中生，想要学好英语，都要每天坚持背诵单词。一开始的背诵任务不必定太高，可以是个位数的单词，然后逐步加量。

等背诵单词、记住单词没有问题了，再给自己加点任务，每天跟着复读机背诵一些简单的英文句子，在潜移默化的过程中，不仅可以纠正发音，提升语感，对考试和英文写作也会有很大的帮助。

（3）听、说、读、写，专项训练

英语作为一门语言，就离不开听、说、读、写。想提升听英语的能力，可以多听听磁带的标准发音，也可以观看英文电影。

说英语的能力，可以通过沟通、交流来获得。大方地跟自己的同学或老师用英文对话，学校有英语角，也可以在英语角和别人互动聊天，唯有在这种语境中，我们的英语能力才能进一步提高。

读英语的能力，不仅可以帮我们提高英语成绩，有了强大的积累之后，阅读英文书籍，阅读英文论文也不在话下，我们的见识和视野都能得到进一步提升。所以，要敢于张口读英语，别担心说不好。

至于英文写作，这是一种综合能力，可以采取循序渐进的方式，先从写单词、句子，再到几句话和流利的文段，平时勤加练习，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，让句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。

听、说、读、写的四种技能，可以根据先易后难的原则，专项训练听力、选择、完形填空、阅读理解、写作等题型，逐步提高自己的应试能力和英语成绩。

（4）掌握语法，归纳总结

在英语学习中，掌握语法非常重要，不懂语法，认识单词，可能也不能完全理解句子的意思，搞不好，就会理解错误，写出错误的答案。

有些学生反馈，语法很枯燥，学得很乱，听了很多语法课就是学不会，看了很多语法书也没啥作用。

造成这样的原因，一是对语法没有全面、系统的了解，学分散的知识有一种无从下手的感觉，甚至不知道自己学到哪里了，导致越学越乱。

以英语句型结构为例，主要分为五个部分。一是简单句，二是并列句和复合句，三是三大从句，四是特俗句式，五是类型。以特殊句式为例，又分为强调句、倒装句、虚拟语气，假设不可能发生的事情。

总而言之，大家可以根据词类、时态、语态、语气、句子成分、句型结构等进行扩展，通过思维导图归纳总结，通过例句来加深记忆和理解，掌握了语法，学英语也就能够得心应手。

个人认为，英语作为一门语言，虽然与国语有一定区别，但万变不离其宗。

首先要建立起兴趣、有信心，然后掌握必要的方法和技巧，掌握最基本的语法，通过积累单词，刻苦一点，学好英语并不会很难。

以上4个学英语的提分技巧，大家可以参考、借鉴，学得对自己的孩子有帮助，不妨收藏一下。

当然了，学好英语的方法和技巧有很多，每个孩子的情况不一样，每个孩子的基础也不同，家长可以与孩子一起讨论，总结出合适的提分技巧或方法，对孩子会有更大的帮助。

许欣斧735语文一个句子中成分分别是什么 -
郝朗羽13849735142 ______ 宾语就是指动作后面的目标,比如我去小学,小学就是宾语.定语是修饰限制主语或宾语的词语.例如:我去乡中心小学.乡中心就是定语. 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分.例如:我坐车去小学,坐车就是状语.补语是位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语. 他进了一个球,漂亮!“漂亮” 补语就是用来不从说明的词语.

许欣斧735语文,划分句子成分 -
郝朗羽13849735142 ______ 1“他”是主语,“在汉江南岸狙击敌人的日子里”在整个句子中做状语,但是“汉江南岸狙击敌人的”在这个分句中做定语.“消瘦的”形容词做定于,“从阵地上”做地点状语.“下来”动词,做谓语.整个句子的主干就是,他下来.其他的全是修饰成分. 2.这句话的主干就是:同学们复习功课.主语是“同学们,谓语动词是“复习”,对象即宾语是“功课”.“一大早”做时间状语.“勤奋的”形容词,作定语,修饰“同学们”,“坐在教室里”是地点状语.“安静地”是副词,修饰“坐”的状态,“认真地”也是副词,修辞“复习”的状态,做方式状语. 有什么不对,欢迎指教

许欣斧735怎样划分句子成分 -
郝朗羽13849735142 ______ 句子是由词或词组构成的语言的基本运用单位.从结构上看,词组和句子同属句法结构:不带语气的句法结构是词组,带上语气(同现实发生特定联系)的句法结构是句子.但词组与句子毕竟不是一回事.词组是材料单位、静态单位,句子是表...

许欣斧735语文句子成分划分1.我们连队把敌人的碉堡攻破了两个.2.敌人的三个碉堡被我们攻破了两个.①可以帮我划分两句的成分,“两个”在句子中是不是补语?②另... -
郝朗羽13849735142 ______[答案] 1.(我们)连队‖〔把敌人的碉堡〕攻破了两个. 2.(敌人的三个)碉堡‖〔被我们〕攻破了两个. 两个“两个”都是“宾语... 从表达的角度看,主谓句中谓语的表达作用更重要. 根据充当谓语的成分的不同,主谓句也有几种不同的类型.例如: ⑴我国...

许欣斧735语文句子成分划分 -
郝朗羽13849735142 ______ 划分下列句子的成分1陈然高兴极了! 2东西就在这口井里! 3一个青年躺在石制的手术台上. 4皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美! 5他快乐的简直要跳起来了! 6《东方红>>是全国几万万人民的...

许欣斧735语文句子成分分析 -
郝朗羽13849735142 ______ 一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.主语:竹床 主语定语:一张 简陋 大 谓语:铺着 宾语:稻草 宾语定语:厚厚 我最不能忘记他的背影.主语:我 谓语:忘记 谓语状语:最 不能 宾语:背影 宾语定语:他 在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量. 主语:乌云 谓语:听 谓语状语:在这叫喊声里 谓语补语:出 宾语:力量 宾语定语:愤怒

许欣斧735语文的句子成份
郝朗羽13849735142 ______ “三个碉堡”是主语,“被我们”是宾语,“攻破了”是谓语,“两个”是宾语

许欣斧735语文句子成分判断分别指出主语,谓语,宾语,定语,状语,补语(1)车间已经完成了全年的任务(2)薄薄的轻雾浮起在池塘里(3)乔家忽而遭受了一场... -
郝朗羽13849735142 ______[答案] (1)车间(主语)已经(状语)完成(谓语)了全年(定语)的任务(宾语) (2)薄薄的(定语)轻雾(主语)浮起(谓语)在池塘里(补语) (3)乔家(主语)忽而(状语)遭受了(谓语)一场(定语)很大(定语)的变故(宾语) (4)我(主语)已经(状...

许欣斧735语文分析句子成分 -
郝朗羽13849735142 ______ 1一张,简陋的,大,竹(定语)床(主语)铺着(谓语)厚厚稻草(宾语) 2我(主语)最不能忘记(谓语)他的背影(宾语) 3在这叫喊声里,乌云(主语)听(谓语)出了愤怒的力量.

许欣斧735语文中的句子成分怎么判断? -
郝朗羽13849735142 ______[答案] 那你这句话为例: 语文中的句子成分怎么判断? 分析:语文中的句子成分=主语 语文中的=句子成分的宾语 判断=谓语 举例:我今天出去打篮球 分析:我=主语 出去=谓语 今天=定语 打篮球=宾语 多练几个会逐渐明白的.如有问题,欢迎你告诉我