作者：值友5978884058

五年级下册数学思维导图来喽！随着学习的深入，五年级下册数学的知识点逐渐增多，为了更好地掌握这些知识，我们需要一种有效的学习方法来梳理和记忆。思维导图作为一种可视化学习工具，可以帮助我们系统地整理数学知识，形成清晰的知识体系。给大家带来了五年级下册数学思维导图，通过思维导图的引导，相信您能够更好地掌握五年级下册数学的核心知识点，提高学习效率。

第一单元：观察物体(三)

这个单元涉及的知识点主要有两个部分。一是从多个方向观察立体图形，并能够还原出相应的几何组合体。这部分主要通过观察和想象，培养学生的空间观念和推理能力。二是通过三视图来描述立体图形，即从正面、左面和上面三个不同的方向观察同一组物体，并画出相应的图形。

第二单元：因数和倍数

这一单元主要涉及整数的基本性质和关系

因数和倍数

奇数和偶数

质数和合数

公因数、最大公因数

互质

公倍数、最小公倍数

第三单元：长方体和正方体

在学习这个单元时，学生需要掌握长方体和正方体的基本特征，理解表面积和体积的概念，并能够运用公式进行计算。同时，学生还需要通过实际操作和观察，培养空间想象能力和实践能力。

定义

长方体的特征

正方体的特征

计算

第四单元：分数的意义和性质

这一单元主要涉及到分数的概念、性质以及分数的运算等内容。通过这一单元的学习，学生将建立起对分数的基本认识和理解，掌握分数的性质和运算方法，为后续的学习打下坚实的基础。

分数和小数的互化

第五单元：图形的运动(三)

本单元的目标是让学生进一步认识图形的旋转，明确旋转三要素，并能够运用数学语言描述旋转运动的过程。

轴对称

旋转

第六单元：分数的加法和减法

学生将学习如何将同分母分数相加和相减，理解同分母分数加减法的意义和方法。同时，学生还将学习如何计算异分母分数的加法和减法，掌握通分和约分的技巧，理解异分母分数加减法的意义和方法。

第七单元：折线统计图

第八单元：统计与数学广角

以上是五年级下册数学思维导图，通过思维导图的引导，五年级下册数学的各单元知识将更加清晰地呈现在你的眼前。有需要的家长感觉收藏，需要源文件也可以去知犀思维导图领取哦！

 

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伍亚牧1737因数和倍数的含义各是什么? -
吉叶往17338848142 ______[答案] 因数就是能被它整除的数 倍数就是此数能够把它整除

伍亚牧1737怎么通过分解出来的质因数来求两个数的最小公倍数?比如A=2*2*3*5*7,B=2*3*3*5*5,那么它们的最小公倍数是?我不要全部乘起来再短除法的,就是直接... -
吉叶往17338848142 ______[答案] 挑出其中相同的质因数,相乘求出最大公因数,用最大公因数成剩余的质因数. 例子:A=2*2*3*5*7 B=2*3*3*5*5 (A,B)=2*3*5=30 【A,B】=30*2*7*3*5=6300

伍亚牧1737什么是因数和倍数 -
吉叶往17338848142 ______[答案] 因数 一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数. 例:6÷2=3 2和3就是6的因数. 倍数 ①一个整数能够把另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数.如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数. ②一个数除以另一数所得的商.如a÷b=c...

伍亚牧1737公倍数和公因数的意思 -
吉叶往17338848142 ______[答案] 公倍数:在两个或两个以上的自然数中,如果它们有相同的因数,那么这些因数就叫做它们的公因数. 公因数:简单的来说:几个数共有的因数,叫做这几个数的公因数. 很高兴为你解答,

伍亚牧1737关于质因数的问题质因数的定义是什么?28里面的7是质因数么?那28分之7里面的28有个7这样的质因数,那就是说要先把28分之7简化成4分之1然后再判断... -
吉叶往17338848142 ______[答案] 就是质数因数 7是28的因数 7也是质数,所以7是28的质因数

伍亚牧1737任何一个自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身.___.(判断对错) -
吉叶往17338848142 ______[答案] 由分析可知:一个数的最大因数和最小倍数都等于它本身正确; 故答案为:√.

伍亚牧1737最小公倍数与最大公因数有什么关系?我们数学老师问的. -
吉叶往17338848142 ______[答案] 最小公倍数是最大公因数的倍数

伍亚牧1737请用一句话来说质因数是什么意思 -
吉叶往17338848142 ______[答案] 把一个合数写成几个质数相乘的形式,其中每个质数都叫做这个合数的质因数.

伍亚牧1737分解质因数的概念 -
吉叶往17338848142 ______[答案] 正整数可以分为质数(又称素数)、合数两类. 只能被1和本身整除的数,是质数.例如:2、3、5、7、11、13. 能被质数整除的数,是合数.例如:4、6、8、9、10、12、14、15、16. 任何合数,都可以表示为若干个质数的连乘积. 把一个合数,找出...

伍亚牧1737质数,因数,合数,和倍数的知识,的结构图. -
吉叶往17338848142 ______ 质数是指只能被1和自己整除的自然数.其余的叫做合数. 上小学的时候,我们就知道所有的自然数可以分为质数(素数)和合数两类,当然还特别规定了“1既不是质数,也不是合数”.100以内的质数,从小到大依次是:2、3、5、7、11、...