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赫耳墨斯和雕像者重点

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-29

别政雷2803 赫尔墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里.他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:... -
费侨龙18245642634 ______[答案] 7.(1 )这里指世间的人.(2)包庇、袒护.(3)表面上的光彩.8.不能.因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答才构成鲜明的对比.9.内心骄傲,轻视别人.10.对照辛辣地讽刺贪慕虚荣的人.11.尴尬不堪.12.只有谦虚的人,才能受人尊...

别政雷2803《赫尔墨斯和雕像者》讽刺了什么人 -
费侨龙18245642634 ______[答案] 讽刺了一个自视甚高、主观臆断的人物形象. 《赫尔墨斯和雕像者》一个“笑”字既是赫尔墨斯对别人的讽刺,其实从下文来看也正是对他自己的一种嘲讽:他只是被作为“添头”白送给人家的——在别人心中一文不值.

别政雷2803赫尔墨斯和雕像者中的一句话是故事的起因和开端主要写什么事情 -
费侨龙18245642634 ______ 赫耳墨斯和雕像者 这则寓言,分为两段:第一段讲述故事,第二段点明寓意. 故事部分充分展示了作者丰富的想象力,可分为两层.第一层想象赫耳墨斯来到“雕像者的店里”,了解自身价值,是故事的起因和开端.通过揣测赫耳墨斯的心理,交代他来到雕

别政雷2803赫尔墨斯和雕像者主要内容,不超过40字 -
费侨龙18245642634 ______ 主要内容是: 自大的赫耳墨斯化作凡人,到一个雕像者的店里问价,本以为是商人的庇护神,自己的雕像价格会很高,没想到只不过是宙斯、赫拉雕像的添头而已. 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人. 扩展资料 《赫耳墨斯和雕...

别政雷2803《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》分别告诉我们什么 -
费侨龙18245642634 ______[答案] 你也是初一的苦命孩子吧!我前不久才学了的,告诉你吧! 第一则:《赫尔墨斯和雕像者》 通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人. 第二则:《蚊子和狮子》 这一则寓...

别政雷28031.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙.一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是1.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙.一开始就... -
费侨龙18245642634 ______[答案] 1,想知道他在人间受到多大的尊重. 心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些. 2,《塞翁失马》这篇寓言用来说明“祸兮福所倚,福兮祸所伏 ”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了祸与福的对立统一关系.

别政雷2803 试从表现手法上,分析《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》两则寓言的不同点. - ___________________________ - -
费侨龙18245642634 ______[答案] 答案: 解析: 《赫尔墨斯和雕像者》主要运用语言、心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征.《蚊子和狮子》主要运用动作描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人.描写两次吹喇叭的动作,第一次表现蚊子的勇敢,第二次表...

别政雷2803赫尔墨斯和雕像者的寓意 -
费侨龙18245642634 ______ 主体寓意: 《赫尔墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事(通过赫尔墨斯和雕像者的对话),以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人.这则寓言运用巧妙的反衬手法. 小寓意:1、讽刺那些并不真心实意为人们做事却动不动就以武力威胁他人的人,这样的人其实人们最痛恨他. 2、褒扬一些循循善诱、谆谆教诲的家长和勉励知错就改、发奋图强的孩子. 3、讽刺那些没有做什么事情的游手好闲者. 4、那些自以为聪明的自欺欺人的人.

别政雷2803与赫耳墨斯和雕像者有关的故事 -
费侨龙18245642634 ______ 赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里.他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银币.”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点.”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送.” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人.

别政雷2803赫耳墨斯和雕像者》翻译 -
费侨龙18245642634 ______ 这篇寓言的讽刺意味极浓.赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度,于是化作凡人来到雕像者店里,雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话.希望和结果的矛盾,是本文讽刺性之所在. 课文写法很巧妙.一开始就用“想知道他...

(编辑:自媒体)
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