锐角和钝角的初步认识教案

柏恒届2588钝角和锐角的定义 -
孙试蒲15938114747 ______ 钝角:大于直角(90°)小于平角(180°)的角.锐角:大于0°而小于90°(直角)的角.钝角的一些性质:两个钝角相加一定大于平角,一定小于周角.钝角是劣角的一种.钝角一定是第二象限角,第二象限角不一定是钝角.锐角的一些性质:两个锐角相加不一定大于直角,但一定小于平角.锐角一定是第一象限角,第一象限角不一定是锐角.

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孙试蒲15938114747 ______ 直角,又称正角,是角度为90度的角.锐角,是指大于0°而小于90°(直角)的角.钝角,是指大于直角(90°)小于平角(180°)的角.

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孙试蒲15938114747 ______ 大于0°而小于90°的角叫锐角,大于90°小于180°的角叫做钝角,等于90°的角叫做直角. 《几何原本》中的定义:当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时,这些角的每一个被叫做直角,而且称这一条直线垂直于另一条直线.角度...

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孙试蒲15938114747 ______ 锐角:大于0度小于90度 钝角:大于90度小于180度

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孙试蒲15938114747 ______ 锐角是指角度大于0度小于90度的角,钝角是指大于90度小于180度的角.望采纳

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孙试蒲15938114747 ______ 锐角:0°钝角:90°

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孙试蒲15938114747 ______ 教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果. 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的.

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孙试蒲15938114747 ______ 锐角:小于90度的角,钝角:大于90度而小于180度的角

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孙试蒲15938114747 ______ 锐角:小于直角(90°)的角. 钝角:大于直角(90°)小于平角(180°)的角.

柏恒届2588教学人教版小学数学《锐角和钝角》时,我想给学生讲一个关于“角的来历”的小故事,可以激起孩子们的学习兴趣.有谁可以帮忙呢?(不要童话故事) -
孙试蒲15938114747 ______[答案] 角度,钟表的60进制以及物品的一打--12进制都是为了等分方便确立的 为什么时钟使用60进制而不是100进制.后来在平面几何里学了角度,又出现了360度,1度等于60分等进制,为什么和时钟的进制雷同呢? 圆周...