风筝原文及赏析
天清云朗，春暖山河
最是人间四月天，一院盛景正清明
清明节是我国的传统节日，为春分后十五天。古人在这一天或踏青出游，探寻春的气息；或祭拜故人，遥寄哀思。
清明时节，不仅有着感恩思源、慎终追远的文化内涵，同时蕴藏着祭奠过去，催护新生的力量。为进一步发挥全国爱国主义教育基地作用，传承中华民族优秀传统文化，今年清明节我馆将开展“诗说清明 纸鸢寄情”清明节系列社教活动，欢迎大家前来报名……
诗 说 清 明
通过聆听清明节传统习俗，感受古人清明踏青诗句意境，运用书法、绘画技艺，展开想象，动手制作一幅扇画，礼敬祖先，慎终追远。
【活动日期】2023年4月1日
【活动地点】南区二层社教活动区
【活动对象】7岁及以上亲子家庭(15组)
【活动流程】
1. 清明节知识小课堂
2. 诗句赏析(吟诗—赏诗—诗寄相思)
3. 扇画制作
纸 鸢 寄 情
纸鸢即风筝，放纸鸢是清明传统习俗之一。古人将纸鸢放飞，便剪断牵线，任凭清风把它送往天涯海角，预示着带走晦气和疾病。
【活动日期】2023年4月2日
1.清明节知识小课堂
2.清明对诗
3.纸鸢DIY
南 海 寻 宝 记
二十四节气是古代劳动人民长期积累的经验成果与智慧结晶，反映了季节、物候现象与气候变化。在南海馆中，很多文物上的纹饰都蕴藏着传统节气元素，你能找到它们吗？快来展厅寻宝吧~
【活动日期】
2023年4月1日—2日、4月4日—5日
【活动时间】9:00—16:30
【活动地点】南区二层游客中心
【活动对象】
12岁及以上年龄观众(20人/天)
【活动流程】
1. 现场报名，领取任务卡
2. 前往展厅寻找文物并答题
3. 前往游客中心与工作人员核对
4. 领取文创礼品
寻宝成功的幸运观众还可免费领取我馆精美的文创纪念品1份~
二十四节气日历
【参与须知】
1.参与方式：活动均现场报名，无需预约(名额有限，先到先得)。
2.活动不收取任何费用，报满即止，感谢您的理解与配合。
3.中国(海南)南海博物馆教育课程(活动)由本馆自主研发设计，未经授权，任何单位或个人不得以任何目的、方式推广、销售、抄袭或使用，我馆将保留追究其法律责任的权利。
4.我馆可能采集并使用参与博物馆活动者的肖像(包括但不限于照片、视频)，仅用于我馆对教育课程(活动)的推广。报名者参与相关活动视作同意我馆以上行为。最终解释权归中国(海南)南海博物馆所有。
文字编辑 | 梁婷
部分图片源于网络
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茅荆肃2824鲁迅的风筝 - 鲁迅写的风筝围绕风筝全文写了几件事?请用简练的语言概括
匡砖将19843849406 ______ 买纸和线,做风筝,风筝断线,修风筝 这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉. 叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点.全文虽以叙事为主,但深深地融汇了作者的思想感情,在关键的地方,则又通过凝炼的语言,作了画龙点晴的点染,使文章感情的表达更加明朗. 文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”.虽然事隔久远,鲁迅还是一心想补过,然而小兄弟却全然忘却,“我”的沉重的心只得一直沉重下去.
茅荆肃2824鲁迅写的风筝的解析. -
匡砖将19843849406 ______ 1“然而我的惩罚终于轮到了.”作者受到了什么样的惩罚? 答:弟弟他忘了风筝,他原谅了自己 .“我”要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉...
茅荆肃2824鲁迅《风筝》课文讲解 -
匡砖将19843849406 ______ 鲁迅《风筝》的写作背景:文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉. 叙...
茅荆肃2824风筝的句子赏析要单句的赏析
匡砖将19843849406 ______ 原文:我还能希求什么呢?我的心只得沉重着. 赏析:这句话写出了这悲哀是无法摆脱的,表现出我心情的悲哀,沉重. 原文:我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气. 赏析:“躲”字写出了内心的悔恨,而且不愿在春天看到风筝而联想到儿时的回忆,因此宁愿躲到严冬的肃杀中.“明明”一词说明了作者严冬般的内心世界,突出说明了他的痛惜与忧虑.“寒威”和“冷气”则表现出“我”心中的深沉的悲哀.这句话写出了作者的悔痛和悲哀.
茅荆肃2824风筝一文第一自然段在全文结构上有什么作用 -
匡砖将19843849406 ______[答案] 此段从环境描写入手,开篇点出“风筝”,并以''惊异和悲哀”设置悬念,引出下文.
茅荆肃2824风筝这篇课文以( )为线索 全文贯穿了人物的( )描写借助因事抒情和借景抒情的方法表达力作者的( ) -
匡砖将19843849406 ______[答案] 答:风筝这篇文章以(风筝)为线索,全文贯穿了人物的(心理)描写.借助因事抒情和借景抒情的方法表达了作者(对自己深刻的反思,和对封建宗族制度催残儿童的罪恶的控诉).
茅荆肃2824鲁迅的《风筝》相关问题解答 -
匡砖将19843849406 ______ 1、这段话的最后一句久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了是总结,描写了萧瑟的季节、萧瑟的天空,风筝带了一丝温暖,寓意我的弟弟,充满了童真,就像风筝一样,在大人...
茅荆肃2824鲁迅风筝解析 -
匡砖将19843849406 ______ 答1、因为那时的弟弟还小,他有他自己的想法,也是他小时候的游戏,而我却把弟弟的风筝弄坏了,我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行...
茅荆肃2824对于鲁迅《风筝》的感想和评价 -
匡砖将19843849406 ______ 《风筝》最特出的两大特点有如下: 一、 人物刻画之高明.全文一笔一划,有如勾画画像,着墨不多,却成功地刻画了人物的形象.“'有过这样的事么?'他惊异地笑着说,就像听旁人的故事一样.”仅仅几笔,已将人物的意情神韵摄了下来,呈现在读者面前,一个已过去全然忘却的人物形象跃然纸上. 二、 情之深,感人到极.叙事的文章真情实感,往往以情动人.“我”的追悔、我的骄横,以及小兄弟的惶恐和绝望,种种的情感在文章字眼中恣意流露,读者一路读来,几乎与之一同呼吸,心情随之起伏.自我的检讨,对弱小者的同情,对旧社会的批判,一种文人关注现实的情感,随文章流露了出来.
茅荆肃2824理想的风筝原文 -
匡砖将19843849406 ______ 理想的风筝 苏叔阳 春天又到了. 柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端. ...