00后小学课本电子版
小学生真是个神奇的存在群体，明明懂得的又不多，但总是能做出让人眼前一亮的事情。就像是为了防止自己的小秘密被偷看，总是会使出一些奇奇怪怪的招数！
那句话怎么说来着？“我吃过的盐比你吃过的饭还要多”，学生们还想和家长“斗法”，殊不知他们的那些小招数都是家长们以前玩儿剩下的了！
不过斗智斗勇的过程中，学生们总会给家长提供出一些意想不到的“惊喜”。就是秉持一个“上有政策，下有对策”的原则，见招拆招搞起了创新！毕竟在创造力这方面，小学生们还真是没怕过谁！
给你也看不懂！小学生“加密”式聊天走红，00后看了也甘拜下风！
一直以为随着年龄的增长，对事物看待的就会更加的透彻。但现在小学生们的聊天竟然这么“隐晦”。任谁看完了，都是一个“懵B”。
这个聊天记录谁看了不得叫绝！能想到用小表情编辑出完整的话，真是平平无奇的小天才！但是这加密程度在小学生心中也就是个低等级吧。笔者这把年纪聊天也就是发发表情包啥的，就是说不服老真的是不行啊~
但笔者就是不服老，这个对话已经被成功破译了。“你心里那个靓男是我吗？——你心里没点B数吗？”不知道破译的对不对？有没有小学生快点来给笔者的“看图说话”评个分啊~
有谁上学的时候和家长说去同学家写作业，最后实际是偷偷跑出去玩得，诚实点举个手！学生嘛，贪玩好动很正常、但为了不让家长们发现也是煞费苦心。
这次难题系数略有提升。谐音、代码、首字母统统齐上阵！翻出聊天记录的爸爸已经眼里无光了：如果我有罪请让法律来审判我，而不是明明都看不懂，媳妇还非得让我解出来~
不过现在的学生，对比80、90后生活条件真的是好的不止一星半点。小小年纪就能有自己的手机，可以随时的和自己的好朋友交流。
也许就是这来来回回的线上交流攒下的默契吧。明明就只是一堆标点，竟然沟通的毫无障碍。救命啊~谁能受得了呀！标点符号能写出一起完整的对话你能信？
家里有娃的家长都很惆怅，小学生们脑瓜聪明程度能换算家长两还带拐弯，但就是不能用在学习上。360行行行出状元，但小学生的360行里就没有学习！
这次家长遇到对手了，很明显人家是专业级选手了。小摩斯密码用的够6~这次家长求助谁都困难。小学生是很愁人呀~你说他不聪明吧，他学会了摩斯密码；你说他聪明吧，他考试净得0分。
这段小学生的聊天记录，笔者单方面宣布封神了！“？”可能都不知道自己竟然能表达这么多的含义。咱就是说，这种聊天方式就算明摆在家长的眼前，家长能看得懂吗？
长江后浪推前浪，后浪把前浪推在沙滩上！隐匿程度是00后都要甘拜下风的地步了！但是笔者会有个疑惑。如果这种沟通方式，要是从一开始两位同学的理解就不在一条线上，要等到什么时候才能被发现呢？
怪不得小学生们用一些奇奇怪怪的符号就能做到无障碍沟通，原来都是有源代码的！不过就是看着好像和实际应用的难度上有差别啊。好像和上学的感觉差不多，课本知识与实践相比显得太小儿科了。
人人都有隐私，家长要尊重学生的秘密，适当对教育方式做调整。
小学生们创造出五花八门的“加密”方式，多是和家长们的教育有关。有些家长们对学生的管教很严，甚至为了想知道学生们用手机都聊些什么，会不惜采用抢夺、偷袭等方式。
这样一来学生们的隐私被窥探，久而久之对家长们的抵触防备心理就更强。而“加密”式聊天能很好的保护自己的秘密，所以学生们才会不断“发明创造”。
家长们在日常教育或生活中，如果发现学生们开始有了小秘密，不要进行“强势管教”。要尝试和学生沟通，通过温柔的言语打入学生内心。家长们试着做孩子的朋友，引导孩子走上正轨。
笔者寄语：有的人觉得小学生的聊天方式是属于他们独特的美好，有的人却觉得学生们用过于简单的语言表达沟通，是在退化。仁者见仁智者见智，笔者倒是觉得更倾向于第一种的看法。
话题讨论：小学生“加密”聊天的方式，你怎么看？
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