00后小学课本电子版
小学生真是个神奇的存在群体,明明懂得的又不多,但总是能做出让人眼前一亮的事情。就像是为了防止自己的小秘密被偷看,总是会使出一些奇奇怪怪的招数!
那句话怎么说来着?“我吃过的盐比你吃过的饭还要多”,学生们还想和家长“斗法”,殊不知他们的那些小招数都是家长们以前玩儿剩下的了!
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不过斗智斗勇的过程中,学生们总会给家长提供出一些意想不到的“惊喜”。就是秉持一个“上有政策,下有对策”的原则,见招拆招搞起了创新!毕竟在创造力这方面,小学生们还真是没怕过谁!
给你也看不懂!小学生“加密”式聊天走红,00后看了也甘拜下风!
一直以为随着年龄的增长,对事物看待的就会更加的透彻。但现在小学生们的聊天竟然这么“隐晦”。任谁看完了,都是一个“懵B”。
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这个聊天记录谁看了不得叫绝!能想到用小表情编辑出完整的话,真是平平无奇的小天才!但是这加密程度在小学生心中也就是个低等级吧。笔者这把年纪聊天也就是发发表情包啥的,就是说不服老真的是不行啊~
但笔者就是不服老,这个对话已经被成功破译了。“你心里那个靓男是我吗?——你心里没点B数吗?”不知道破译的对不对?有没有小学生快点来给笔者的“看图说话”评个分啊~
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有谁上学的时候和家长说去同学家写作业,最后实际是偷偷跑出去玩得,诚实点举个手!学生嘛,贪玩好动很正常、但为了不让家长们发现也是煞费苦心。
这次难题系数略有提升。谐音、代码、首字母统统齐上阵!翻出聊天记录的爸爸已经眼里无光了:如果我有罪请让法律来审判我,而不是明明都看不懂,媳妇还非得让我解出来~
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不过现在的学生,对比80、90后生活条件真的是好的不止一星半点。小小年纪就能有自己的手机,可以随时的和自己的好朋友交流。
也许就是这来来回回的线上交流攒下的默契吧。明明就只是一堆标点,竟然沟通的毫无障碍。救命啊~谁能受得了呀!标点符号能写出一起完整的对话你能信?
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家里有娃的家长都很惆怅,小学生们脑瓜聪明程度能换算家长两还带拐弯,但就是不能用在学习上。360行行行出状元,但小学生的360行里就没有学习!
这次家长遇到对手了,很明显人家是专业级选手了。小摩斯密码用的够6~这次家长求助谁都困难。小学生是很愁人呀~你说他不聪明吧,他学会了摩斯密码;你说他聪明吧,他考试净得0分。
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这段小学生的聊天记录,笔者单方面宣布封神了!“?”可能都不知道自己竟然能表达这么多的含义。咱就是说,这种聊天方式就算明摆在家长的眼前,家长能看得懂吗?
长江后浪推前浪,后浪把前浪推在沙滩上!隐匿程度是00后都要甘拜下风的地步了!但是笔者会有个疑惑。如果这种沟通方式,要是从一开始两位同学的理解就不在一条线上,要等到什么时候才能被发现呢?
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怪不得小学生们用一些奇奇怪怪的符号就能做到无障碍沟通,原来都是有源代码的!不过就是看着好像和实际应用的难度上有差别啊。好像和上学的感觉差不多,课本知识与实践相比显得太小儿科了。
人人都有隐私,家长要尊重学生的秘密,适当对教育方式做调整。
小学生们创造出五花八门的“加密”方式,多是和家长们的教育有关。有些家长们对学生的管教很严,甚至为了想知道学生们用手机都聊些什么,会不惜采用抢夺、偷袭等方式。
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这样一来学生们的隐私被窥探,久而久之对家长们的抵触防备心理就更强。而“加密”式聊天能很好的保护自己的秘密,所以学生们才会不断“发明创造”。
家长们在日常教育或生活中,如果发现学生们开始有了小秘密,不要进行“强势管教”。要尝试和学生沟通,通过温柔的言语打入学生内心。家长们试着做孩子的朋友,引导孩子走上正轨。
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笔者寄语:有的人觉得小学生的聊天方式是属于他们独特的美好,有的人却觉得学生们用过于简单的语言表达沟通,是在退化。仁者见仁智者见智,笔者倒是觉得更倾向于第一种的看法。
话题讨论:小学生“加密”聊天的方式,你怎么看?
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