15度用三角尺怎么画视频
利用一副小学生常用的三角尺，能画出165°的角吗？教科书的“标准”答案中没有，可两名小学生却画出来了。据红星新闻报道，近日，四川成都天府新区华阳小学两名四年级学生成功推翻教科书上的“标准”答案，并给新世纪小学教材（北师大版）编写组发去了邮件。编写组回信中称赞了两名同学敢于质疑的探究精神和严谨的态度，并表示修订时会采纳建议。
教材在大众心中往往以“标准答案”的形象存在，不管是家长还是老师，都容易将教材奉为圭臬。两名小朋友推翻答案时，华阳小学的老师都不能确定，正是因为教材是权威的象征。可近年来，中小学生给教材纠错不时发生。就在前两天，杭州笕桥花园小学607班的同学们还发现人教版数学课本上的数据存在问题。教材一再出错，不免让人质疑教材编写过程中的用心程度、严谨程度以及内容审校工作的质量。
教材，不只是教辅材料的简称，更承担着教育学生成材的责任。作为引领学习的“指南针”，教材有着无比重要的分量，但是比所谓标准答案更重要的，是教会学生如何得到标准答案。学习不光要学课本知识，更需要在获取知识的过程中，提升自主研究的能力和探索质疑的精神。小学生用三角尺画出165°角之所以可贵，就在于他们不仅没有盲信教科书，还能够通过科学的方法去计算、去证明，有理有据地推翻了“标准”答案。在探索研究的过程中既体现出他们对基本知识的掌握，也展现出他们对学习精神的领会。不仅敢于质疑而且善于质疑，不正是教育培养的正确打开方式吗。
尽信书不如无书，质疑也是进步的阶梯。在教育教学过程中，面对一个新答案，华阳小学的老师鼓励孩子们：“可以质疑答案，没人会嘲笑你们”。这种鼓励对于学生十分重要，来自老师的认可和支持，能够给予学生继续探索的勇气。特别对于正处于学习习惯养成阶段的中小学生，他们思维活跃、想象力丰富、创造力也强，鼓励和帮助他们多去寻找答案、思考问题，有助于激发他们的求知欲，培养其创造性思维。
教材有界，学海无涯。教材是学习知识的起点，标准答案也不是不可触碰的金科玉律。近年来，随着教育教学改革的深化，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法广为提倡，鼓励学生用科学的眼光质疑，培养他们勇于探究的精神。给学生们多一度思考的空间，也是给教育多一些生命力。
（来源：北京晚报）
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穆农冉1570用三角尺画15度的图怎么画 -
潘雁菲13646836452 ______[答案] 三角尺有:一个是等腰直角三角形(45°、90°、45°) 一个是(30°、60°、90°)的 先话画一个45°的然后用30°的重在已画好45°的角上,45°会分成一个30°和15°的
穆农冉1570你能用三角尺画出下面的角吗15度,150度,165度,75度 -
潘雁菲13646836452 ______ 能.+就是用尺子该角度叠加,-就是用尺子去减该角度.60°-45°=15°90°+60°=150°180°-(45°-30)°=165°30°+45°=75°
穆农冉1570亮亮在家写作业时要画一个15度角,可只有三角尺,怎么画 -
潘雁菲13646836452 ______[答案] 两块三角板,一块是30 60 90度的,另一块是45 45 90度的. 45-30=15 用45度的角减去30度角就可以画
穆农冉1570怎么样三角尺拼出15度的角啊?急!急!急! -
潘雁菲13646836452 ______ 用一个45度角的一边、定点和另一个三角板的那个30度的角的顶点、边重合,得到的两个角的差,就是15度.
穆农冉1570用三角板画一个15°的角. -
潘雁菲13646836452 ______[答案] 如图:
穆农冉1570用一副三角尺画出15度的角.要图要文字! -
潘雁菲13646836452 ______[答案] 先用45度的角画再没着45度角的一边画一个30度的角多出的就是15度的角子
穆农冉1570怎样使用一副三角板画15度的角 -
潘雁菲13646836452 ______[答案] 先用等腰直角三角尺画一个45度角 然后用另一个直角三角尺在哪45度角里面话一个30度角 之后吧30度角的边擦掉 就画成一个15度角了 说不太清楚 自己实践就会懂了
穆农冉1570用三角尺画出15o度,15度,165度角 -
潘雁菲13646836452 ______ 45-30=1545+30+90=16560+90=150
穆农冉1570小芳在做作业时要画一个15度的角,但她只有两块三角尺,怎样利用这两块三角尺画15度 -
潘雁菲13646836452 ______ 两个三角尺,一个是30,60,90度角的,一个是45,45,90度角的,把哪个45度的先划个角,在用哪个30度角的在里面画,那么45-30,剩下的角就是15度的了
穆农冉1570用两个三角尺画出15°、150°、165°的角. -
潘雁菲13646836452 ______[答案] 根据题干分析可以画角如下: .