2024年英语教材改版电子书
相信不少5G冲浪的家长已经看到了消息
“2024年9月义务教育英语教材即将全面改版”
的信息铺天盖地传播但是目前并没有官方文件回应所以这还是个未知数。
至于会不会改版
其实从2022新课标出台的那一刻已经注定了英语教材改版的趋势。
新课标非常重视学生的应用能力轻语法重视听说读写能力难度也逐渐增大
而目前的英语教材达不到新课标的要求。
那么新课标的调整主要有哪几个方向对孩子有什么影响接下来娃该如何应对新教材的变化
英语教育进入3.0时代听说读写是重点
英语课标改后的五大新方向从重语法、课文到重应用重点考察学生的听说、读写能力也就是说孩子不仅会认还要会表达、思考。
改变一重视词汇。
原本只要求1500词汇的现在标准提高至2000个。如果想要获得更高分词汇量需要达到3000到4000起。
改变二轻语法。
高考全国卷取消了单纯考语法的选择题换成了大阅读长完形和200字的写作。语法的考察主要通过大作文的写作功底来考察。
改变三重口语。
明确初三视听每周不少于30分钟教学上开始强调语篇和主题式教学也就是对听力口语的要求增加。
许多家长表示如今虽然英语课时在降低但是难度在逐年提高而且听力的分值占比提升比如北京中考改革后满分100分听力就占了40分。哑巴英语的时代终究是落幕了这也是一件好事学英语如果听不懂也不会说无法实际应用那么教学就与社会脱轨了。
改变四重阅读。
明确各种阅读技巧和策略强调教学上的主题是阅读3-4年级课外阅读量达到1500-2000词5-6年级达到4000-5000词初中毕业课外阅读量达到150000词。可见在将来的英语学习中词汇量至关重要。
改变五重写作。
之前写信式的这种应用文现增加三点要求第一交际谈话第二描述经历及事件特征第三表达自己的观点。
写作要求也更加灵活不再要求模式化写作而是要言之有物有自己的想法和观点。
提升语感和实际应用适应时代发展
“哑巴英语”是我们国内写英语的一个普遍现象会考不会说成了中式英语学习特点。
然而为了改变这一弊端
使英语教育更好的适应时代的发展培养学生更具应变力、创造力的能力成为当务之急。
新课标以及将来要改版的新教材力图弥补传统教学在语言技能、实际运用等方面的缺陷使学生更全面地掌握英语。
调整的主要目标
是培养学生对语言的敏感性和实际运用能力。
通过更多实用的语境和交互式学习让学生在语言运用中真正掌握知识。
同时重点培养学生的批判性思维
不仅关注语法和词汇更注重学生对信息的理解、分析和评估以适应信息化时代的挑战。
并鼓励学生通过合作学习培养团队协作的能力在使学生更好地适应未来社会和职场的要求。
尽管对孩子来说学习难度加大了但是从长远来看这对孩子未来的发展有百利而无一害。
教材改版后孩子将如何学习英语
英语学习阅读为王。
如果仔细查看新课标的阅读量要求就可以发现虽然小学毕业
只要求4000—5000的词汇量
但是一上初中阅读量飙升
七年级的课外阅读量直接涨到4万词以上。
然而上了七年级后孩子课外阅读的时间并不充裕所以小学时一定要花时间让孩子养成阅读的习惯同时大量阅读减少初中的压力。
听力提升磨耳朵。
新课标重视学生的听说能力可只想靠校园听力来提升孩子的英语水平是远远不够的那么课下就要及时补上原版分级、教材、动画片、电影、新闻音频等闲暇时间都可以放给孩子听磨磨耳朵培养语感。
培养英语思维能力。
我们常说在当地英语环境下学习半年的效果远远高于在教室里背诵操练学习三年的效果。所以为孩子营造一个英语学习环境不可或缺在阅读、写作的过程中让孩子学会思考、概括、分析、比较文章的内容并表达出自己的观点从而促进思维能力的发展。
英语学习通常不是一蹴而就的而是一个逐步积累的过程。
从英语课标的改变来看不管是阅读、口语还是写作都与单词的积累量有关多记多看多听培养孩子语感英语想学好就很容易。
欢迎来跟着艾师思学英语一起挖掘出孩子的英语兴趣让孩子学得快乐又顺利。
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