8和9加减法教学设计

夔洁娣4926大班十以内加法教案设计思路怎么写 -
蓟苏怜17175047500 ______ 教学活动目标: 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字...

夔洁娣4926数学加减怎么算 -
蓟苏怜17175047500 ______ 20以内的退位减法是小学数学中的一项重要内容,搞好本单元的教学,对于提高学生的口算能力,进一步学习数的四则计算都具有十分重要的意义.根据教材的编排,着重从以下三个方面去引导学生掌握20以内退位减法的计算方法. 一、发挥...

夔洁娣4926幼儿园大班列竖式计算退位减法教案 -
蓟苏怜17175047500 ______ 1.十几减9 教学内容: P12例1和做一做,练习一第1、2题. 教学目的: 使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目,培养学生的推理能力. 教具、学具准备: 关于例1的投影片,小棒20根. 教学过程: 一、复习: 1.9+3 9+7 9+...

夔洁娣4926青岛版小学二年级数学下册万以内的加减法一信息窗3教学设计 -
蓟苏怜17175047500 ______ 青岛版二年级下册数学第四单元万以内数的加减法(一) 一、教学内容:信息窗3 教科书47页——48页. 二、学习目标:1、学习不连续进位的三位数加三位数的笔算.2、学习不连续退位的三位数减三位数的笔算.三、重点难点:竖式计算....

夔洁娣4926100以内加减法教学目标 -
蓟苏怜17175047500 ______ 方法 1.两位数加两位数的进位加法:口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口决中的加几都是说个位上的数).例:26+38=64 解 :加8要减2,谁减2?26上的6减2.38...

夔洁娣4926小数的加减法教学怎样设计 -
蓟苏怜17175047500 ______ 教学目标: 1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系. 2.理解小数点对齐的道理,掌握小数加、减法的计算方法. 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识,不断体验成功的...

夔洁娣4926审定新人教版小学四年级下册数学乘、除法的定义及各部分间的关系教案教学设计
蓟苏怜17175047500 ______ (二)自主探究,乘、除法定义.1.师:同学们提出的问题能够解决吗?请每个同学自己动手试一试.2.学生独立解题3.汇报交流,展示解题过程:预设:生1:3+3+3+3=12生2:3*4=124.师:大家都是怎么想的?预设:生1:每个花瓶中有3枝花,...

夔洁娣49265的减法教案 -
蓟苏怜17175047500 ______ 《5以内减法》教案 一、教学内容:5以内的减法 二、教学目标: 1.通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确计算5以内的减法;正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决. 2.通过对比练习,使学生初步感...

夔洁娣4926如何体现乘除法各部分间的关系中的情感态度 -
蓟苏怜17175047500 ______ 《乘、除法的定义及各部分间的关系》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系.(二)过程与方法 在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中,发展抽象...