what引导的宾语从句做主语

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的初中英语重点知识点的归纳，欢迎大家分享。

初中英语基本知识点总结1

　　宾语从句

　　1.宾语从句的含义

　　在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

　　如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

　　“that the teacher had seen the film”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。

　　2.宾语从句的分类

　　(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的`宾语从句。

　　如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

　　(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

　　如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

　　(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

　　如：I am afraid that I will be late.恐怕我要迟到了。

　　3.引导名词性从句的连接词

　　(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

　　(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

　　I don t know if /whether he still lives here after so many years.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

　　(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

　　连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

　　The small children don t know what is in their stockings.(what在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

　　Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

　　4.在做宾语从句的题目时应注意两点

　　(1)时态：

　　①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

　　I don t know when he will come back.我不知道他将何时回来。

　　He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

　　②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

　　She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

　　He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

　　③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

　　The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

　　(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

初中英语基本知识点总结2

　　简单句的五种基本句型

　　1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

　　2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

　　例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

　　3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

　　例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

　　4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

　　例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

　　5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

　　常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。

　　例：I am a teacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

初中英语基本知识点总结3

　　形容词和副词比较级的用法

　　(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

　　Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。

　　This room is three times bigger than that>这个房间比那个大三倍。

　　(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

　　I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。

　　He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。

初中英语基本知识点总结4

　　句子成分

　　1.主语：句子所陈述的对象。

　　2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

　　3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

　　4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词(look, sound, smell, taste和feel)、保持类系动词(keep, stay和remain)、状态变化类系动词(become、get、turn和go)等。

　　5.表语：紧跟系动词后面的成分。

　　6.定语：修饰名词或代词的成分。

　　7.状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

　　8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

　　例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。(You是主语，should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

　　This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。(This kind of food是主语，tastes是系动词，delicious是表语。)

　　★注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

羿荔注3361那WHAT为何引导宾语从句,做什么成分 -
长咬晨17030725618 ______ 是的. 由the others引导的宾语从句.what做主语, frightening是做伴随状语,sounds是做谓语,bats是宾语,in the dark made是时间状语.

羿荔注3361宾语从句what的用法 -
长咬晨17030725618 ______ 宾语从句what的用法如下: 首先理解what的意思,最基本的就是“什么”.……的人/事/物.what引导的宾语从句中,what即是引导词,也在句子中充当句子成分,有一定的意义,what不能够被省略.例句: 1、He has got what he wants.他已经...

羿荔注3361关于what引导的宾语从句做主语的问题A modern city has been set up in what was a wasteland ten years ago.这句话我有好多疑问不解第一,what引导的宾语... -
长咬晨17030725618 ______[答案] what在高中阶段,需了解几个含义: 1what= the thing (that...) You can take what you like.(=You can take the thing that you like.) 2.what=the person.(that.) Mary isn;t what she used to.(=Mary isn't the person that she used to. 3.(in/at) the place (that.)你的句...

羿荔注3361什么时候用what引导从句?(要简练) -
长咬晨17030725618 ______ what引导的是主语从句、宾语从句或表语从句,并且在从句中充当主语或宾语.如: I like what she likes.(what引导宾语从句,what在从句中作宾语) I hate what she hates. (what引导宾语从句,what在从句中作宾语) What she said made us surprised.(what引导主语从句,what在从句中作宾语) Tell me what made you do that.(what引导宾语从句,what在从句中作主语) This is what I like.(what引导表语从句,what在从句中作宾语)

羿荔注3361宾语从句引导词比如that 、what等在句中作成分吗请详细说下 谢谢 -
长咬晨17030725618 ______[答案] 宾语从句的引导词在从句中作不作成分是要看情况的. 如果从句中不缺成分那就不作成分,如果缺的话,就作成分了(一般可能做从句的主语和宾语(或者表语)) eg.I didn't realize that i had made a mistake.(在这句话中,从句是完整的,所以that...

羿荔注3361what做什么成分,引导什么从句? -
长咬晨17030725618 ______ 1. 宾语从句,what在从句中做宾语. 2. 宾语从句,what在从句中做主语. 3. 宾语从句,what在从句中做主语. 4. 表语从句,what在从句中做主语. 这些都是what引导的名词性从句.what可以在从句中做主语,宾语,表语.

羿荔注3361宾语从句中what where when 区别? -
长咬晨17030725618 ______[答案] what 引导宾语从句,在其中可以充当主语,宾语等句子成分;where引导宾语从句,在其中充当状语,表地点.when 引导宾语从句,在其中充当状语,表时间.如: I don't know what I should do with the problem. He knew what s...

羿荔注3361是说what 引导宾语从句是它是主语的成分吗 -
长咬晨17030725618 ______[答案] what 不是引导从句的先行词,本身是疑问代词,和how,where等一样不需要先行词,直接成为宾语从句.

羿荔注3361关于what引导的宾语从句,急求这个what引导的宾语从句怎么理
长咬晨17030725618 ______ 一.在你举的例句中,what =the place that[which], what在此句中既有连接词的作用,用充当句子成分,做从句的主语.二:what引导主语从句.以下有举例:)~例】After ...

羿荔注3361关于what引导的宾语从句,急求 -
长咬晨17030725618 ______ 要点1:what前面无须先行词,并在句中有实意;which同样属于wh-系列,其区别就是其只有唯一的含义,即表示哪一个或某一时.要点2:that在宾语从句中没有实际意义,因此常常予以省略.有...