三上用估算解决问题

费叶别1932人教版小学三年级上册数学上册第单元乘法估算130x6≈ -
元薇态19890124512 ______ 130x6≈450 130是整十数不用估,把6看作5. 估算一般都是估作带5的,整十和整百或(整千……)的等等,要根据题的实际情况灵活估算.

费叶别1932小学三上册数学乘法3位数乘1位数计算题口,估,计算 -
元薇态19890124512 ______ 100乘3等于 200乘1等于 150乘2等于

费叶别1932数学除法估算怎么算 -
元薇态19890124512 ______ 估算的功能分为两方面,一是数学上的功能,例如培养数感(如判断24*12=2408计算结果的合理性),为精确计算作准备(如要计算492÷12时,往往先用480÷10或490÷10或500÷10来试商).二是估算在生活中的应用,当无法精确计算或没有必要精确计算时,有时用估算也能解决问题.

费叶别1932如何培养小学生的估算意识? -
元薇态19890124512 ______ 《数学课程标准》明确指出:估算在日常生活与数学学习中都有着十分广泛的应用,且培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的技巧,都具有一定的重要价值.然而在实际教学中,老师们往往把握不好估算教学的要求,...

费叶别1932三年级上数学乘法估算280*4用多少 -
元薇态19890124512 ______ 您好,寒樱暖暖为你解答:估算中280*4 约=300*4=1200 如果你认可我的回答, 请及时点击【采纳为满意回答】按钮,(或在客户端右上角评价点【满意】) 你的采纳, 是我前进的动力! 也会给你带去财富值的.如有不明白, 可以追问,直到完成弄懂此题!

费叶别1932小学数学中如何进行估算教学<<一>> -
元薇态19890124512 ______ (一)估算在日常生活中有着广泛的应用.我们认为估算是对运算过程和运算结果来进行一种近似的或者粗略估计的一种能力.随着现在科技的飞速发展,很多事实际上不可能也...

费叶别1932小学三年级数学约等于怎么算 -
元薇态19890124512 ______ 约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,计算方法如下: 首先要看是否学过四舍五入法. 先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前,题目大概是“估一估,xxxx”这样,没有说明究竟是精确到哪一数位. 此类题计算时,若是...

费叶别1932如何在小学数学中培养学生的估算能力 -
元薇态19890124512 ______ 平时多培养孩子的心算能力,比如平时每天就抽个5、6分钟让孩子练习下口算心算能力,然后慢慢加大心算的难度,同时也可以教孩子一些估算的 技巧,如化零为整,先加整数再算零头……

费叶别1932三年级遇到解决问题是求精确值还是求估算值 -
元薇态19890124512 ______ 看题目要求的是不是要约数,如果不是则需要精确值,有时要你估算.

费叶别1932如何提高三年级多位数乘一位数的计算能力 -
元薇态19890124512 ______[答案] 1/6首先,明确知识体系 多位数乘一位数是在孩子学习并掌握了表内乘法(即乘法口诀)、100以内的加减的基础上进行学... 要明白竖式中每一步计算的含义. 4/6 第三个层次是:解决问题(解决应用题).分为用估算解决问题和乘除法解决问题. 5/6 最...