三下用估算解决实际问题

后琳许3101乘法的估算结果比实际结果都大. - -----.(判断对错 -
万标乳19891348408 ______ 错.乘法的估算结果比实际结果不一定是大还是小. 估算是必需的一项计算本领,学会了估算 可以在生活中随里用估算来解决实际问题,用户在进行笔算时,可以先估算一个结果,在笔算完之后把结果和估算结果相比较来确定结果是否正确....

后琳许3101如何培养小学生的估算能力 -
万标乳19891348408 ______ 估算可以培养学生对计算或测量的结果能有概括性、整体性的认识和理解,并且要对数量关系和空间形式进行合理的判断和推理,能够提高学生处理和解决实际的能力.培养学生的估算能力,首先必须重视学生估算意识的培养.学生估算意识的培养可以从两方面入手.一方面,教师在教学过程中有意识地渗透估算思想,用估算法对数学规律进行猜想,用估算法探寻解题思路,用估算法检验解题思路,用估算法检验解题结果等,将估算思想贯穿教学始终,使学生在潜移默化中强化估算的意识.另一方面,让学生尽可能地运用估算解决一些与现实生活密切相联或是通过精确计算很繁琐才能取得答案的问题,在心理体验中感受这一知识的实际应用价值,从而主动探索估算的方法,增强估算意识.

后琳许3101三年级数学下册乘法估算 -
万标乳19891348408 ______ 可以,37估成40,42估成40,40乘40≈1600

后琳许3101估算怎么进行 -
万标乳19891348408 ______ 在进行多位数乘一位数的估算时,可以把多位数看作和它接近的整十数或整百数,再和一位数相乘,估算结果用约等号表示.如果是算式中的估算,只需求出一个大约数;如果要解决实际问题,就需要具体情况具体分析:可能有的问题也只需要求出一个大约数,可能有的问题估算以后要根据需要进行比较、补充.

后琳许3101如何培养小学生估算能力 -
万标乳19891348408 ______ 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:易发表网 如何培养学生的“估算能力” 估算是日常生活当中的常见算法,有一些题目很难运算出准确的结果,这就需要用到估算的方法.对学生估算能力的培养,主要可以让学生运用科学的思维对...

后琳许3101在小学数学中如何理解和创造性使用教材 -
万标乳19891348408 ______ 对《用字母表示数》课的理解 一、从使用教材的角度看,这是一节好课: 1、利用学生感兴趣的事物导入,简化教学环节,让学生直奔主题,在学生已有知识的基础上,体验用字母表示数的意义和作用,理解和掌握字母表示数的方法. 2、让学...

后琳许3101如何教学三位数乘两位数的估算 -
万标乳19891348408 ______ 估算教学首先要培养学生的估算意识,让学生自主地学会选择估算策略解决问题,但估算与精算总是相对于一定的问题情境而言的.这就要求教师要精心创设问题情境,让学生在对估算与精算的比较、思考、选择中,唤起学生的估算意识,感受...

后琳许3101如何理解估算的意义,如何在教学中落实 -
万标乳19891348408 ______[答案] 如何理解估算的意义、如何在教学中落实?——小学数学教研活动设计方案 一、活动题目: 如何理解估算的意义、如何在教学中落实? 二、对小学数学专题的说明: 数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”,并且对估算的要求提出了明确...

后琳许3101用什么法和什么法估算是解决实际问题的常用方法 -
万标乳19891348408 ______ 四舍五入法,舍末法,进一法

后琳许3101小学数学中如何进行估算教学 -
万标乳19891348408 ______[答案] (一)估算在日常生活中有着广泛的应用. 我们认为估算是对运算过程和运算结果来进行一种近似的或者粗略估计的一种能力.随着现在科技的飞速发展,很多事实际上不可能也不需要都来进行准确计算.通过对家长的访谈,我们看到从事各种职业的人...