两个弹簧测力计对着拉

童美凭4390实验探究:相互作用力的关系取A,B两个弹簧测力计,平放在水平桌面上,让他们互相钩挂在一起.然后用两只手分别向左右两边拉,同时观察两个弹簧测力计... -
屈饱转17029622175 ______[答案] 1.目的:验证作用力与反作用力的大小关系(意思相同即可) 2.实验器材就是把上面的东西抄一遍 3.题目就是过程了 4.所需数据:两个测力计的示数,比较它们的大小 5.结论:作用力与反作用力总是大小相等的.

童美凭4390如图所示,将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后用两只手捏住外壳上的环水平地用力向两侧拉,当弹簧测力计静止时( ) -
屈饱转17029622175 ______[选项] A. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为2F B. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为零 C. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F D. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为 F 2

童美凭4390请问:有两个弹簧测力计挂在一起,一端固定在墙上,另一端用10N的力拉 两个弹簧秤的示数是? -
屈饱转17029622175 ______ 有两个弹簧测力计挂在一起,一端固定在墙上,另一端用10N的力拉 两个弹簧秤的示数是都是5N 弹簧测力计的原理 在弹性限度内,弹簧伸长量与拉力成正比,为F=KX F为弹力的大小也就是拉力, k为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,单位的符号是N/m,x为弹簧伸长或缩短的长度..弹簧的劲度系数可认为不会变化.当10N的力拉,弹簧伸长的长度是一定的.2个弹簧测力计平分伸长的长度,就是各1/2,是5N.

童美凭4390初三、物理、力学、弹簧测力计两个弹簧测力计A、B连接在一起,用手拉A,可以看到两弹簧测力计的指针同时移动,那么如果设其中一个的示数为F,那么... -
屈饱转17029622175 ______[答案] 在固体中力是大小方向不变传播的,并且你可以根据平衡条件算初手对弹簧的力是F

童美凭4390二力合成实验前应将弹簧测力计沿水平方向? -
屈饱转17029622175 ______ 二力合成实验前应将弹簧测力计沿水平方向对拉. 在做二力平衡试验时,为减小实验误差, 在选择弹簧测力计时,可将两个弹簧测力计自由端钩在一起沿水平方向对拉,看两个读数是否一样,若一样才能使用.

童美凭4390关于弹簧测力计,两个弹簧测力计,一个把定点定在墙上,钩子钩住第二个弹簧测力计的环,第二个弹簧测力计的钩被小明用10N的力拉着,问两个弹簧测力... -
屈饱转17029622175 ______[答案] 两个都是10N 小明对弹簧测力计的拉力10N,由于弹簧测力计最终受力要平衡,所以另一个弹簧测力计给它的力也是10N,根据作用力和反作用力的关系,手拉着的那个弹簧也就给力靠墙的弹簧10N的力,所以两个都是10N

童美凭4390弹簧测力计水平放置,如图,用左右两只手沿水平方向分别向左右两方拉弹簧测力计,如果测力计的示数为4N,则左右两只手对测力计拉力的大小分别是( ) -
屈饱转17029622175 ______[选项] A. 4N、4N B. 4N、0N C. 2N、2N D. 8N、4N

童美凭4390两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起,一个一端连墙壁,另一端一位同学拉着,为什么两个测力计上示数相不是有相互作用力吗同学给弹簧测力计A... -
屈饱转17029622175 ______[答案] 两个测力计示数应该相同.你可以分别考虑:先分析A:A受两个力的作用,一个是人的拉力F1,一个是B对A的拉力F2,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反;在分析B:B也受两个力,一个是B对A的拉力F3,一个是墙对A的拉力F4,...

童美凭4390用大小相等的两个力同时拉弹簧测力计,测力计的示数怎样? -
屈饱转17029622175 ______ 你想象测力计的一端挂在钉子上,另一端用一个力去拉,它的示数必然等于拉的这个力. 同时,由于受里平衡,它钉子一端也受了这样大的力

童美凭4390小刚和小明同学用两个弹簧测力计进行如下图所示的实验,小刚沿水平方向向左拉,同时小明水平向右拉,这时 -
屈饱转17029622175 ______ 6N 弹性势能 力的作用是相互的,这是一对相互作用力.初二物理题、