五年级数学集体备课教研活动记录
风吹一片叶，万物已惊秋。新学期如约而至，宝鸡高新第二小学数学教研组与宝鸡高新第八小学数学教研组开展了一次“互联网＋”集体备课活动。此次活动依托陕西教育扶智平台线上教研技术优势，发挥大校教研优势，带动城郊小校教育发展，落实“协作备课，智慧共享”的集体备课思路，提升教师单元整体备课能力，提高集体备质量，蓄力新学期。
本次集体备课活动主会场在宝鸡高新第二小学未来教室，五年级数学组教师按照平时集体备课流程开展活动。通过教学反思回顾梳理前一周教学内容；集体备课解读单元核心素养目标，探讨本周新授课的整体教学设计；二次备课，通过微课课例展示、集体评议课，主备人整理修改完善导学单内容三个环节夯实集体研讨。
一备：个人初备＋核心主备
本次集体备课内容是第二单元《轴对称和平移》。集体备课活动前，根据教学计划安排。老师们依据新课标要求，研读教材，深入教参，精准理解教材的编排意图，准确把握教学目标，整体设计单元教学思路，从大单元备课出发，梳理了第二单元《轴对称和平移》的单元核心素养目标及重难点。
分课时进行了“如何在学生学习活动中落实大单元核心素养目标”的研讨活动。杨海红老师进行了第二单元《轴对称和平移》学情分析和单元学习规划思路的解读，重新整合了第二单元课时。党广华、倪文军、张丽老师针对学生学习活动、方法策略两方面分别谈了本课时落实单元核心素养目标的措施。
分课时研讨大单元作业设计。党广华老师强调了设计作业的过程中要以单元核心素养目标为依据，不仅要关注学生的“四基” “四能”的达成，还要特别关注核心素养的相应表现，努力实现“教－学－评”一体化。随后大家对第二单元《轴对称和平移》的大单元作业设计的评价标准进行了具体的修改，使评价更具有指向性。
二备：主备试教 形成个案
我校省级教学能手冯文利老师以微型课形式展示本次集体备课成果。课堂展示结束后，高新二小和高新八小的老师们各自发表了看法。大家畅所欲言，对本节课的每一个环节都进行了认真地分析与探讨。
Q本节课可以用“深度学习破难点，素养落地促发展”来概括。本节课体现了大单元的学科融合，数学与艺术、数学与时政都完美融合，还渗透了爱国主义教育，体现了学科育人功能。
俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。本次宝鸡高新第二小学五年级数学教研组与宝鸡高新第八小学数学教研组集体备课，给老师们带来的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，切实提高教师把握教材、解读教材的能力和驾驭力，更时刻督促我们每位教师努力成为研究型、反思型的教师。更重要的是，学而时习之，学而采众长，通过这样的活动，实现“城乡一体、优势互补、资源共享、合作交流、整体提升”，有效扩大优质教育资源的辐射力度，进一步促进城乡教育优质均衡发展。
（图／文来源：宝鸡高新第二小学）
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