安康中考体育改革试水，是陕西着力深化体教融合，促进青少年健康发展迈出的一大步，更是陕西决心提高青少年体质健康的重要体现。

青少年体质健康关乎国家和民族的未来。进入新时代，党和国家赋予学校体育在青少年健康促进、立德树人、体育后备人才培养、国家体育战略保障等方面更高层面、更广视角的新使命。通过体教融合，不断满足人民群众对高质量体育教育日益增长的需求，不仅是新时代学校体育工作的基本方向和共同愿景，更是学校体育的时代责任与使命。

没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。蔡元培先生曾提出：完全人格，首在体育。体教融合指向的是所有学生的体育锻炼，只有充分发挥体育的教育功能，帮助学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、享受乐趣、锻炼意志，才能实现“以体育人”的价值，更好帮助青少年实现文化学习和体育锻炼协调发展。

少年强则中国强。深化体教融合，促进青少年健康发展是建设健康中国的必然要求。只有真正让健康第一的教育理念深入人心，让体育运动和竞赛在校园里、在青少年中广泛普及并开展起来，让青少年在体育锻炼中燃烧激情，才能切实扭转青少年体质健康下降的不利局面。

深化体教融合，促进青少年健康发展，必须改变体育只是跑跑跳跳或者简单地做些运动的观念，要切实加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系。德智皆寄于体。只有通过适当的竞赛，体育的教育功能才能被充分挖掘，促进青少年参与体育锻炼、掌握体育技能、养成运动习惯的目标也就能水到渠成地实现。因此，体育竞赛不应只是运动员的专利，也应融入广大青少年的日常生活。组织青少年参与体育竞赛，可以帮助青少年体验奥林匹克精神，尝成败、知荣辱、守规则，潜移默化达到立德树人的目标。

深化体教融合，促进青少年健康发展，还需多方携手，共同努力。学校要积极行动、主动作为，针对师资薄弱问题，可选聘优秀运动员、教练员、退休体育教师为兼职教练员，让专业的人参与学校体育课后服务，保证效果和质量。政府部门和教育主管部门要积极探索、出台、落实相关政策，发挥好“指挥棒”作用。家长更应站在孩子终身健康发展的角度，大力支持孩子参加各种体育运动，引导孩子合理分配“埋头书房”和“奔跑操场”的时间，改变“作业量挤压运动量”的现状，推动以体育智、以体育心，为青少年夯实全面发展的基石。

推进体教融合，让体育陪伴青少年健康成长不是一朝一夕的事情。需要团结一心，携手共进，久久为功。我们期待更多青少年能在自己喜爱的体育运动中跑起来、游起来、动起来，在享受乐趣的同时，成长为能肩负社会主义现代化建设历史重任的新时代人才。