催化剂原理

记者 高雅洁

日前，青岛市有3位杰出女性获评“全国三八红旗手”，其中就有青岛三十九中学化学教师刘翠。刘翠在三尺讲台上默默耕耘近三十年，从“翠姐”到“翠姨”，刘翠将枯燥的化学知识变得生动有趣，深受同学们的喜爱。所获得的诸多荣誉称号，也恰恰证明了她用心用情做教育。

从小有个教育梦，长大后兴趣变成职业

其实，当老师是刘翠从小以来的梦想。小时候，刘翠父亲常常讲起自己的求学故事，故事里那些给父亲带来温暖的老师，让刘翠对教师这个职业产生了崇敬之情。彼时，她内心已经萌发出要当一名老师的想法。1990年，刘翠参加高考，填报志愿时，她毫不犹豫地将志愿全部填写了师范院校。最终如愿被曲阜师范大学录取。

如果说当老师是她小时候的梦想，那选择化学这一科就是她兴趣使然了。刘翠与化学结缘，始于初三。那时，她刚刚接触到这门神奇的学科，便被深深吸引，还主动要求当化学课代表。就这样，她与化学结下了不解之缘。

大学毕业后，她如愿成为一名教师。走上三尺讲台的第一天，刘翠就立志要成为一名受学生喜欢的好老师。“作为教师，我没有轰轰烈烈的事迹，只有平凡的每一天。能够和学生们共同成长，并在教育事业中贡献自己的力量，我感到无比光荣、无比自豪。” 刘翠说道。

创新教学模式，让学生“听懂学会”

在成为名师的道路上，刘翠也走过了不少的沟沟坎坎。初入教坛的她，除了想要努力成为让学生喜欢的好老师，还给自己定了个要求：身为专业教师首先要做到让学生“听懂学会”。

然而，从教之初的几年里，如何“讲明白”一堂课却成了刘翠的首要难题。有一次刘翠讲到化学反应原理中的等效平衡，下课之后，很多学生围了上来问问题。“看到学生不懂的表情，让我对自己的讲课水平产生怀疑，我开始思考为什么学生会不明白呢？”带着这样的疑问，刘翠反复琢磨自己的教学方式。第二天再上课的时候，刘翠抛弃了传统的理论教学模式，采用画图的方式来讲解知识，学生们也终于理解了什么是等效平衡。

通过这件事，刘翠想明白了一件事：教师想要学生理解自己讲的内容，首先自己就要多思多想。“办法总比困难多，只要用心，就没有解决不了的问题。”

在此后的教学过程中，刘翠想方设法点燃学生的学习热情，让学生喜欢她的每一节化学课。不断深入的理论学习让刘翠越来越发现，灌输式教学最简单、最容易操作，效果也因此受限；而探究式学习、合作学习，才是学生更喜欢的、更高效的。越来越多的学生通过刘翠的讲解，感受到了化学这门课程的魅力所在。

不忘教育初心，做学生成长路上的“催化剂”

在青岛三十九中任教期间，刘翠始终把学生的发展放在第一位，她悉心研究学生生涯规划发展，牵头成立生涯规划研究室和学生发展指导中心，在指导学生自我认知、学业选修、专业报考，以及在全员导师制和学生综合评价等方面做了大量工作。

从学生口中的“翠姐”到“翠姨”，变化的是刘翠的年龄，不变的是她对学生的爱。“作为一名老师，能够陪伴学生成长是非常幸运的。”刘翠说。“每当学生毕业离校时，抢着给我献花、跟我拥抱，用最朴素的语言表达他们内心的感激时，那一刻我们为学生付出的所有辛苦都融化成了幸福的泪水。”刘翠笑着说道，毕业二十几年的学生每到节假日总会准时送来祝福，或许这样的幸福只有教师可以体会得到。

在学生成长过程中，刘翠如同化学反应中的催化剂一般，帮助学生成长。由于教书育人成果显著，刘翠先后获评全国模范教师、山东省特级教师、齐鲁名师、青岛市优秀共产党员、青岛市职工职业道德建设标兵等。今年，还荣获了“全国三八红旗手”荣誉称号。

“全国三八红旗手是一份荣誉，更是一份责任。我会用一而往之、披星戴月地坚守与付出，诠释名师和三八红旗手身份。”在刘翠眼中，教育这件事，已经从一个小女孩的“心愿”，变成一位中学教师的“梦想”，并且是将为其奋斗一生的事情。刘翠愿以不变的教育初心，助力学生描绘人生最灿烂的彩虹。

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倪刚虏700什么是催化剂?有什么作用?工作原理是怎样的? -
太舒星17769048116 ______ 1,在化学反应里能改变(加快或减慢)其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后(反应过程中会改变)都没有发生变化的物质叫做催化剂,又叫触媒. 2,能改变化学反应速率. 3,催化剂主要是通过降低活化能,使反应易于进行,从而达到催化的效果.

倪刚虏700催化剂的实质原理是什么? -
太舒星17769048116 ______ 一楼说的比较复杂,我来简单地说两句. 根据有效碰撞理论,分子之间的有效碰撞是发生化学反应的条件,而只有活化分子、原子或离子才能发生有效碰撞.因此,在发生化学反应之前,反应物需要吸收能量,由普通分子(原子、离子)转变成活化分子(原子、离子),这种能量称为活化能.正催化剂可以使反应的活化能大大降低,使得一些原本需要激烈条件(如高温、高压等)才能发生的反应在较温和的条件下即可发生,因此大大加快了反应速率.而负催化剂则通过提高反应的活化能使反应较难发生,降低了反应速率.

倪刚虏700化学催化剂的原理 -
太舒星17769048116 ______ 中学中我们会学到有关化学催化剂的问题,其中提到催化剂可以改变普通的分子为活化分子. 在反应物中,加入催化剂会使活化分子数增加,而活化的分子会更快反应. 在中学我们了解到这就够了,但我们通过不断的学习和某些习题中会发现, 催化剂确实是参与反应的. 催化剂往往实际上是能够与反应物优先而且更快反应的物质, 它会与反应物优先反应生成中间产物, 然后再与反应物继续反应重新生成催化剂和生成物. 因为催化剂的优先和更快速性所以可以加快反应..

倪刚虏700在化学反应中,催化剂的工作机理是什么? -
太舒星17769048116 ______ 一般认为催化剂的工作机理是催化剂本身参与反应,通过改变反应的活化能(多为降低)来该变反应速率(多为加快),而在反应前后催化剂的质量不变

倪刚虏700谁能给我详细介绍一下催化剂和催化原理要深层次的,不要初中课本上的
太舒星17769048116 ______ 催化剂:英文名catalyst;catalyzer 又称触媒,一类能够改变化学反应速度而本身不进入最终产物的分子组成中的物质.催化剂不能改变热力学平衡,只能影响反应过程达到...

倪刚虏700催化剂的催化原理是什么?
太舒星17769048116 ______ 化学反应能否进行要根据自由能的变化,但仅仅根据自由能的变化还不能判断反应能否完成,因为化学反应的完成还取决于反应的能垒,即如果反应能垒很高,则必须为其提供一定的能量,越过能垒,完成反应.该能垒被称为活化能.而催化剂...

倪刚虏700催化剂催化作用和原理 -
太舒星17769048116 ______[答案] 降低化学反应所需的活化能

倪刚虏700催化剂是如何实现催化过程的? -
太舒星17769048116 ______ 降低反应的活化能,就好像走路一样,没有催化剂时是要翻过一座山的,而加入催化剂之后,就好像在山中开凿了一条隧道,直接穿过去了,自然就省时省力得多. 比如二氧化氮和一氧化碳反应生成一氧化氮和二氧化碳,要想得到生成物,先要让二氧化氮和一氧化碳拆成原子,这时就要克服共价键的键能(高中阶段就这么理解,也许这个反应你不知道,但只是举例,不用管为什么)不用催化剂就好像是使用蛮力,使用催化剂就好像是用巧劲儿,高中生实际上是不要理解这么多的,就像隧道那个你理解了就行了. 不是催化剂把分子拆成原子,没有催化剂也可以拆,只不过时间比较长,反应很慢,催化剂就是改变反应历程,使得反应变快的,就好像原来走弯路,现在变直了啊.

倪刚虏700催化剂的原理催化剂在催化反应中,有什么变化?难道反应前后没有变化吗?真的可以无限使用吗 -
太舒星17769048116 ______[答案] 理论上是的,催化剂改变的只是反应途径 但是由于回收工艺的问题,很多时候催化剂就不回收了

倪刚虏700关于化学反应催化剂的问题!如果是两种气体反应,加固体的催化剂有用吗,为什么?,还有加气体催化剂的原理是加压吗 -
太舒星17769048116 ______[答案] 有用,例如合成氨,氢气和氮气在铁催化剂表面反应生成氨;乙烯在固体催化剂表面聚合生成聚乙烯,等等 加气体催化剂的原理是活化能的降低,例如①2SO2+O2=2SO3,加入NO,可以催化反应: ②2NO+O2=2NO2 ③SO2+NO2=SO3+NO ②、③...