六年级下册正比例教学设计

牧庆艺3875六年级下册数学人教版第三单元正比例的意义
钮古桦18891231677 ______ 1、长或宽一定,宽或长和面积成正比例. 2、底或高一定,高或底和面积成正比例.

牧庆艺3875六年级下册数学第二单元知识正比例和反比例
钮古桦18891231677 ______ 1.成正比例.因为图上距离/实际距离-比例尺 比例尺一定. 2成正比例,因为面积//宽=长 长一定. 3成正比例,因为被除数/除数=商 商一定. 4同上, 、、、工作总量/工作时间=工作效率 工作效率一定. 5不成比例,、、一个加数/另一个加数不等于和. 6同上, 、、看过的页数/未看的页数不等于书的总页数. 7成反比例,、、每排人数*排数=全校总人数,总人数一定. 8不成比例,、、男生人数/女生人数不等于全校总人数, 9成正比例,、、周长/边长=边数 边数一定. 10不成比例.、、面积/边长=边长. 边长=边长,边长/边长不等于面积

牧庆艺3875小学六年级下册数学人教版课本中的正比例和反比例的意义怎么做 -
钮古桦18891231677 ______ 看与两个量相对应的两个数的积一定是反比;若商一定(比值)是正比例

牧庆艺38756年级下册数学第3单元的正比例中的做一做怎么做 -
钮古桦18891231677 ______ 表中有哪两种量 他是是不是相关联的量?为什么:1=80 160:2=80 80=80这个比值表示的是速度或汽车行驶的速度 3 因为路程?4 在下图中描出表示路程和相对应的点 然后把他们按顺序练起来 并估计一下行驶120KM大约要用多长时间 1 表中有时间和路程两种量 他们是相关联的量 2 80? 2 写出几组这两种量中相对应的两个数的比 并比较比值的大小 说一说这个比值表示什么 3 表中相关联的两种量成正比例吗:时间=速度(一定) 所以路程和时间成正比例 4 正比例图像是一条直线 自己画吧 行驶120KM要用1

牧庆艺3875小学六年级下册数学正比例 -
钮古桦18891231677 ______ ;1正方形的周长与它的边长(正√)2正方形的面积(什么意思?)3圆的周长于它的直径(正√)4圆的面积于它的半径(不成比例*)5一批饮料的数量一定,卖出的数量与剩下的数量.(不成比例*)6报纸的单价一定,总价与订报的数量.(...

牧庆艺3875六年级数学补充习题正比例的意义第几页 -
钮古桦18891231677 ______ 正比例的意义(1) 教学 内容 教科书第 62—63 页的例 1、 “试一试”和“练一练” ,第 66 页练习十三的第 1 —3 题. 1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义, 教 学 目 标 学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例. 2.使学生在认识成正比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感 受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力和发现 规律的能力. 3.使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强从生活现象中探索数学知 识和规律的意识. 教学 教学重点:认识正比例的意义

牧庆艺3875六年级下册比例 -
钮古桦18891231677 ______ 最明显的特征就是正比例是除法,而反比例是乘法.正比例指两个相关联的量一个除另一个等于一定量,反比例是一个乘另一个等于一定量.其中“相关联的量”指变量

牧庆艺3875六年级下册数学第五单元正比例和反比例(希望大家给我讲解一下,)数量 1个 2个 3个 4个 5个总价 78元 156元 234元 312元 390元①书包的总价和数量成正... -
钮古桦18891231677 ______[答案] 你用总价除以数量,看单价是否等于同一个值,是的话就是成正比,

牧庆艺3875六年级下册数学 认识成正比例的量怎样导入新课 -
钮古桦18891231677 ______ 颗粒可利用路程 速度 时间的关系来导入

牧庆艺3875六年级下册数学正反比例有例题讲解 -
钮古桦18891231677 ______ 其实一点也不难,按照老师说的学就行了: 正比例的特征: 1.这两个数是相关联的变量; 2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大. 3.两个数的商一定,成除法关系. (两列数中的,某几列相对应的数的比值一定...