农村小学劳动教育现状

劳动教育是培养民族复兴大任时代新人的内在需求，对提高青少年学生的综合素质、促进人的全面成长至关重要。近年来，坊子区理想小学遵循党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索、实践“校艺、家艺、农艺”三艺劳动教育课程，让学生在劳动中学习，在实践中成长，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

《中国教师报》是教育部主管、中国教育报刊社出版的教育界主流权威媒体。2023年3月29日，理想小学校长于江涛同志撰写的典型经验《把劳动“体验场”变成“实践群”》在《中国教师报》第929期“五育融合”栏目刊发，现予以转发，供大家参考。

把劳动“体验场”变成“实践群”于江涛山东省潍坊市坊子区理想小学依托学校、家庭、社会，构建起“校艺、家艺、农艺”三艺劳动教育课程，从“课本”到“生活”、从“认知”到“实践”，让学生从农业生产、家庭生活、校园活动等方面参与实践，形成家庭、学校、社会协同推进的一体化劳动教育课程体系，全面培养学生的劳动技能、劳动观念、劳动兴趣。

校艺课程，让学生在解决问题中获得体验。

校艺课程侧重于身边问题的发现和解决，让学生在动脑思考问题、动手解决问题中获得富有价值的劳动体验。学校立足校园生活，引导学生经历“发现问题——寻求解决问题的方法——尝试解决问题——验证研究成果——展示解决问题的方法”的完整过程，从而真正理解劳动的意义。学校每周设立一天“劳动教育日”，将劳动教育落实到日常教学中。校园劳动实行“班级认领制”，各班级认领自己的室外责任区，定期进行责任区内卫生清扫、植物管理等劳动。为了改变“只有劳动没有教育”的现状，学校设立锡纸工坊、烘焙、烹饪、茶艺、陶艺等校艺劳动课程，同时设立一系列公益岗位，定期发布招募令，让学生竞聘上岗。学校还经常组织学生走出校园到社区进行义务演出、卫生清理等公益活动，帮助学生从小树立服务意识，培养学生的社会责任感。

家艺课程，让学生在辛勤劳作中懂得感恩

家艺课程每两周一个主题，比如“做爱心早餐”“卫生清洁”“整理收纳”“创意面食”“家居美化”等，各年级根据学生年龄特点，通过教师课堂指导与学生家庭实践相结合的方式组织实施。“名厨厨艺课”上，一个个“小学徒”围着围裙，备料、切菜、打蛋、颠勺，在后勤大厨的指导下学做香椿炒鸡蛋、酸辣土豆丝等。台上，大厨团队细致讲解每一个烹饪步骤；台下，“小学徒”聚精会神、专注聆听，认真记录菜谱笔记。学生分批在大厨指导下学习烹饪菜肴，不少学生表示学好后要给家长露一手，展示自己的学习成果。“我花了一个多小时才做好这道番茄炒蛋，妈妈每天给全家人做饭太不容易了。”学生小雨感慨地说。在一次次家务劳动中，学生从害怕展示的“胆小鬼”，变成了自信的“小厨师”，在掌握劳动技能的同时也学会了关心身边的亲人。一份煎鸡蛋、一碗清汤面，锻炼和提升的不仅是学生的动手能力，还有对家人满满的爱。

农艺课程，让学生在农耕文化中快乐成长

学校因地制宜设立农艺课程，把劳动教育的课堂搬进大自然，在校园外开辟了一片阡陌纵横、绿意盎然的“理想少年农艺园”，让学生与大自然建立连接，在劳动实践中传承农耕文化。学校为一至六年级学生设计了不同层级的生态种植、蔬菜采摘课程，不同季节和时令有不同的主题植物，充分运用大课间、班会课、活动课时间，有计划地安排种植、呵护幼苗、采摘等实践活动。从农作物播种到日常打理，再到农作物的收获、加工、分享等，学生体验和感悟着田间劳动的价值和意义，劳动认知、劳动习惯、劳动技能、劳动创意也得到进一步提升。

“三艺课程”的实施，从观察、实践到思考，从学校、家庭到社会，把学生的“体验场”变成“实践群”，让学生真正体验到劳动的艰辛和收获的快乐，潜移默化地在学生心中根植主动参与劳动、热爱劳动的因子，使学生逐渐从劳动的旁观者变成参与者，学到具体的劳动技能、塑造坚韧的品质，培育学生尊重劳动、尊重劳动者的价值观，让学生得以全面发展、健康成长。

邹贷阁4617现在农村教育的现状是什么呢?
皮庄施13973143936 ______ 现在农村教育的现状 1、生源不够导致很多村级小学撤消、合并. 2、老师数量不够、专业单一.每所完全小学,一般只有2到3名老师.也就是一个教室同时坐2-3个班的学生,老师轮流给三个班的同学上课.一个班的同学在听老师讲授一年纪数学,另一个班的同学可能正被老师布置写三年纪的作文,还有一个班的同学可能被老师布置做2年级的数学作业,这样轮番教学,老师勉强够用. 3、学习没有目标.由于大学费用高涨、以及就业压力,现在农村读书无用论泛滥.很多家长认为,反正读多了书也找不到工作,还要加重家里人的负担,不如少读.

邹贷阁4617你如何看待当前农村小学教育现状? -
皮庄施13973143936 ______ 现在农村教育是个难点也是弱点,在中国教学好的老师不愿来,教学差的带着这些孩子们带一天算一天混日子拿工资,不过有的教师还好我的看法

邹贷阁4617农业调查从几个方面入手 -
皮庄施13973143936 ______ 农业调查从几个方面入手 这主要决定于你的调查目的,你需要调查什么项目,哪些情况,就从哪些方面入手,调查的目的和侧重点不同,需要了解的情况当然也不同的. 如果你想调查农村劳...

邹贷阁4617小学职业技术教育课是不是小学劳动课 -
皮庄施13973143936 ______ 小学职业技术教育课从整体上讲不是小学劳动课,小学劳动课只是小学职业技术教育课的一项内容而已,小学职业技术教育课包含内容很广泛.

邹贷阁4617小学阶段培养孩子的四方面家长有什么想法 -
皮庄施13973143936 ______ 重视对孩子四方面的教育 据在一些农村小学所做的抽样调查表明:愿意当工人和农民的学生仅占被调查人数的2.5%.究其原因主要是受父母有意无意的影响.有的父母看到孩子学业成绩不理想时,往往这样教训孩子 ＂读不好书,只得做工人...

邹贷阁4617义务教育普及下的农村中小学现状
皮庄施13973143936 ______ 农村中小学的现状很不景气,我想主要有:1 跟国家的大政策有关,撤乡并镇,村往乡并,乡往县并所导致.2 家长、教师向往城市.好的教师往县城跑,导致乡下教育质量下降.而家长互相攀比城市大学校跑.3 随同进城打工的家长一同进城.4 乡下学校无有好学生,教师不好好教,教师不好好教就无有好学生等等原因,导致乡下学校形成了恶性循环.

邹贷阁4617对农村小学教育现状要调查哪些内容 -
皮庄施13973143936 ______ 一、教师队伍整体素质不高,教学理念落后,教学手段陈旧. 由于农村教育教学环境的制约,教师队伍老龄化,学历水平偏低,专业教师严重不足.教师多数靠的是学校所学的一点理论知识和教学方法,从教后缺乏集中系统的理论、理念及手段...

邹贷阁4617如何保证农村孩子有充足的教育时间?农村孩子为什么从小就干活?
皮庄施13973143936 ______ 干活也可开发智力,小孩子干活不但可以锻炼自己还能帮家里大人减轻负担.农村的孩子现在条件好了,好多活都不用干了,以前夏收孩子要帮大人送水招乎雇佣的割麦人...

邹贷阁4617怎样做好农村留守儿童少年的教育工作
皮庄施13973143936 ______ 【摘 要】留守儿童问题是我国经济社会发展转型期的产物,留守儿童由于缺少父母必要的关爱、引导和教育,在学习、品行、心理等方面暴露出了一些问题,这些问题的解决关系到一代人的健康成长.寄宿制学校在解决留守儿童问题方面有得天...

邹贷阁4617该如何进行劳动教育?
皮庄施13973143936 ______ 劳动过程就是教育过程.小时候,每到过年了,我与哥哥就得承担擦洗窗户的活儿,一开始是父母示范,后来就是单独地交给我们,但是哥哥不在家,或是忙别的事情了,...