分数乘法优质课教案

巩新琳4629谁有八年级分式的乘除教案啊?
饶牲狐13967478112 ______ 3.2 分式的乘除法 八年级数学教案 [八年数学教案]§3.2分式的乘除法教案一、教学目标(一)知识与技能1.分式乘除法的运算法则,2.会进行分式的乘除法的运算.(二)过程与方法1.类比分数乘除法的运算法则.探索分式乘除法的运算法则.2.在分...

巩新琳4629求一个数的几分之几是多少说课材料及教案 -
饶牲狐13967478112 ______ 《求一个数的几分之几是多少》说课 一、说教材 (一)教材分析 本节教学内容是能够根据分数乘法意义及计算解决实际问题.用分数乘法解决问题有两种类型:一种是数据中含有分数,但数量关系及解答方法与整数相同,如练习三中的2、9、7...

巩新琳4629急需 6年级数学 分数乘法的解决问题 教案!
饶牲狐13967478112 ______ 在这里任意选: http://www.baidu.com/baidu?word=%B7%D6%CA%FD%B3%CB%B7%A8%B5%C4%BD%E2%BE%F6%CE%CA%CC%E2+%BD%CC%B0%B8&tn=jjolcn

巩新琳4629第六课时用分数乘法解决问题求一个数的几分之几是多少 -
饶牲狐13967478112 ______ 组织学生动手实践、自主探究,明确把谁看作单位“1”,引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系.2. 引导学生从分数乘法意义的角度思考,理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算,学会解决“求一个数的几...

巩新琳4629已知一个数的几分之几是多少教学设计 -
饶牲狐13967478112 ______ 教学要求: 1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法. 2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神. 教学重点:分析应用题的数量关系 教学难点:掌握解题...

巩新琳4629已知比一个数少几分之几的数是多少求这个数的教案课件 -
饶牲狐13967478112 ______[答案] 通过理解“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题. 2.通过相互交流、相互评价,培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识. 教学重点 用方程解决分数除...

巩新琳4629连续求一个数的几分之几是多少的分数应用题教学设计 -
饶牲狐13967478112 ______[答案] 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反...

巩新琳4629> 求一个数的几分之几是多少怎样列式呢 - 分数乘法应用题(一) -
饶牲狐13967478112 ______[答案] 人教新课标六上:《已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题》教案 教学目标:1、使学生学会掌握 已知一个数的几分之几是多少,求这个数 的应用题的解答方法,能熟练地列方程解答这类应用题.·小学数学教研:“求一个数的几倍是多少...

巩新琳4629求已知比一个数多或少几分之几的数是多少,求这个数.教案设计 -
饶牲狐13967478112 ______ 通过理解“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题. 2.通过相互交流、相互评价,培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识. 教学重点 用...

巩新琳4629求一个数的几分之几是多少详案 -
饶牲狐13967478112 ______ 的简介: 教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)六年级上册第10-12页.教材简析:本信息窗是在学生掌握了分数的意义和基本性质,以及分数乘整数、一个数乘分数等知识的基础上进行教学的.本信息窗的内容是利用...