反比例听课评课记录

后胥泉4233听课记录的正确写法是什么 -
董居差19182353598 ______ 一、听课记录的基本内容 听课记录的基本内容包括两个方面.一是教学实录,二是教学评点.而在听课记录本上的体现,左边是实录,右边是评点. (一) 教学实录 教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等;教学过程包...

后胥泉4233如何进行听课评课
董居差19182353598 ______ 听课: (一)课前要有一定的准备工作. (二)听课中要认真观察和记录 (三)听课后要思考和整理 评课: 一、从教学目标上分析 二、从处理教材上做出分析 三、从教学程序上分析 四、从教学方法和手段上分析 五、从教师教学基本功上分析 六、从教学效果上分析

后胥泉4233如何以高效课堂的标准评课 -
董居差19182353598 ______ 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...

后胥泉4233如何开展有效的观评课,提升课堂教学水平 -
董居差19182353598 ______ 议课与评课的联系和区别: 1、议课是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见.评课侧重对课的好坏下结论、作判断,评课者一般会说:“某某地方处理得有问题……” 2、议课是参与者围绕共同的话题平等地交流;评课活动主要将“表...

后胥泉4233比例的意义听课记录 -
董居差19182353598 ______ 问题一:《比例的意义和性质》教学设计 ・《比例》第三课时:比例的基本性质《比例》第三课时:比例的基本性质 教学内容:第43页例4,完成 试一试 练一练 和练习十的1~4题. 教学目标: 1、使学生认识比例的 项 以及 内项 和 外项 . 2、 ...

后胥泉4233如何进行听课评课 -
董居差19182353598 ______ 怎样听课 评课 热 ★★★ 怎样听课 评课 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:11851 更新时间:2005-9-10 22:35:04 听课、评课是教学研究的有效手段.在倡导大力开展校本教学研究的今天,大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的...

后胥泉4233[新教师教学工作指南] 如何听课与评课?(二) -
董居差19182353598 ______[答案] 评课篇有人把老师上课比作“画龙”,把评课比作“点睛”,“龙”因“睛”而腾飞,评课之重要性不言而喻.“外行看热闹,内行看门道”,一节课往往因专业的评课而精彩,上课者因专业评课而茅塞顿开,听课者因专业评课而豁然开朗.评课不是一...

后胥泉4233如何实施学校领导听课,评课制度 -
董居差19182353598 ______ 给你一篇参考资料. 一、目的意义 推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证.上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作,也是校本教研的一种形式.通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学...

后胥泉42333组正比例,5组反比例
董居差19182353598 ______ 正比例:Y=6X;Y=X/2;Y=-3X 反比例;Y=6/X;Y=8/(5X);Y=1/X;Y=X^(1/2);Y=9/X

后胥泉4233如何观课与评课 -
董居差19182353598 ______ 这次在广州参加培训学习期间,聆听了佛山市教育局数学教研员钱运涛老师的《》讲座.听完讲座,回想起我们以往在教研活动中的听课、评课,无非是几个亮点、几个不足,总感觉更多的是停留在浅层面上或流...