四年级科学摩擦力教案

储盲月853科学摩擦力的利与弊
於科光13062769998 ______ 1.滑动摩擦:可以产生人们需要的反作用力. 例如:鞋子与地面摩擦,使人前进, 轮胎与地面摩擦,汽车开动, 刷子刷地板,污垢去除; 2.滚动摩擦;减小摩擦时产生的磨损作用. 例如:自行车轮轴里的小滚珠, 古代搬运重物时滚木的使用, 3.静摩擦:固定物体,防止物体在受其他力的影响时产生的 运动 例如:筷子夹起食物; 游戏机的机械臂夹起娃娃; 打结的绳子; 摩擦力的坏处: 1.滑动摩擦:造成物体的磨损 例如:轮胎,零部件的磨损; 粉笔的磨损; 2.滚动摩擦;不能产生足够大的反作用力 例如:穿溜冰鞋的时候很难拖动一件物体; 3.静摩擦力:增大运动时的阻力 例如:生锈的车轮无法转动.

储盲月853中班科学实验:什么是摩擦力 -
於科光13062769998 ______ 摩擦力: 阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力.摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反. 一个物体在另一个物体表面发生滑动时,接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦,称为滑动摩擦.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关.压力越大,物体接触面越粗糙,产生的滑动摩擦力就越大.

储盲月853我们该如何科学地测量物体的摩擦力? -
於科光13062769998 ______ 我们该如何科学地测量物体的摩擦力 我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力.摩擦力的大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式有关.

储盲月853鄂教版四年级科学下册第28页实验题.不同的物体摩擦力大小不同的原因是什么 -
於科光13062769998 ______ 物体表面摩擦系数、相互间压力大小不同

储盲月853求一套小学科学四年级下册教学计划四年级下册教学计划 苏教版 -
於科光13062769998 ______[答案] 四年级科学下册教学计划 崔解明德小学 2011年2月 小学科学四年级下册教学计划 崔解明德小学 潘涛 一、基本情况分析: 四年级共有3个班,其中一班40人,二班41人,三班39人. (一)学生基本情况分析: 1、定性描述 A整体学习状况:学生整体...

储盲月853收音机里传来的钢琴声是由什么振动产生的a空气b琴弦c喇叭小学四年级科学收音机里传来的钢琴声是由什么振动产生的a空气b琴弦c喇叭 -
於科光13062769998 ______[答案] 钢琴是靠敲击钢丝,钢丝因而产生振动而发出声音的.改变钢丝的长短而产生不同的音调.敲击力度大,响度也就越大.

储盲月853五年级上册虞世南的诗
於科光13062769998 ______ 《蝉》虞世南:垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.译文:萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间.身居高枝之上,可以傲视群虫,不用借助秋风,传声依然遥远.《蝉》是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性.句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人.咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子之道.他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一,名声在于博学多能,高洁耿介,与唐太宗谈论历代帝王为政得失,能够直言善谏,为贞观之治作出独特贡献.

储盲月853科学:摩擦力 -
於科光13062769998 ______ 计算摩擦力的大小时,应先判断该摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力.再用相应方法求出. 滑动摩擦力的大小计算公式为f =μN ,式中的μ叫动摩擦因数,也叫滑动摩擦系数,它只跟材料、接触面粗糙程度有关,注意跟接触面积无关;N为正压力. 滑动摩擦力:发生在两个相互接触而相对滑动的物体之间,阻碍着它们之间相对滑动的力. 摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反.而不是与物体的运动方向相反.摩擦力可作为动力也可作为阻力. 静摩擦力:最大静摩擦力(约等于滑动摩擦力)没有计算公式; 滑动摩擦力:动摩擦因数f =μN F是物体的压力(不是重力),μ是动摩擦因数,N是正压力 滚动摩擦力:(实质是静摩擦力)应该没有吧...

储盲月853四年级数学下册小数的意义黑板有多长教案 -
於科光13062769998 ______[答案] (一)教学目标 1.能体会分米、厘米、毫米的含义,建立相应的长度观念 . 2.记住这些单位之间的进率. 3.能估计一 些较短物体的长度. 4.会量较短物体的长度. (工)教学重点与难点 1.教学重点:理解1分米、1厘米、1毫米的实际含义. ...

储盲月853四年级摩擦力的大小与物体接触什么程度有关与物体的什么有关 -
於科光13062769998 ______ 摩擦力的大小与物体接触压力程度有关,与物体的摩擦系数有关.