学生如何传承工匠精神
本文转自：人民网-广西频道
3月11日，“醉美油纸伞 传承非遗梦”非遗文化进校园系列活动在广西国际商务职业技术学院东盟校区举办。活动由现代流通学院主办、韦军民大师工作室协办，内容包括壮族油纸伞文化传承专题讲座、非遗传承与创新创业主题沙龙、手绘油纸伞体验等。
壮族油纸伞文化传承专题讲座现场。秦俊峰摄
贵港壮族油纸伞制作技艺于2018年入选为第七批自治区级非物质文化遗产项目。韦军民大师以“非遗之美 文化自信”为主题开展专题讲座，向师生介绍贵港壮族油纸伞承载的历史、经历的风雨及其构造和制作过程，从中国的世界文化遗产角度，探讨中华文化之美，让现场师生陶醉于博大精深的中华优秀传统文化之中。大师现场吟唱李白的乐府诗词，与同学们一起玩“诗词飞花令”，更是掀起了讲座的小高潮。他希望同学们坚定文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。
“非遗传承与创新创业”主题沙龙。秦俊峰摄
随后，韦军民大师与现代流通学院部分师生代表进行“非遗传承与创新创业”主题沙龙，向同学们分享创业路上的得与失，分析非遗文化的传承与创新，解答同学们关于创业方面的疑惑，鼓励同学们珍惜学习机会，踏实做人做事，为将来就业创业奠定基础。
韦军民大师与学生共同绘制油纸伞。秦俊峰摄
下午，在中心湖畔进行手绘油纸伞体验活动，50余名入党积极分子参加活动。同学们在韦军民大师的指导下，拿起画笔，发挥想象力，在伞面认真绘制出斑斓的图画，亲身体会了非遗之美。大师还与同学们共同完成了一把3米超大油纸伞的手绘工作，同学们对大师精湛的技艺赞叹不已。
活动结束，同学们意犹未尽，深刻体会到了油纸伞之美在于工匠精神之美，加深了对中华优秀传统文化的了解，增强了民族自豪感和文化自信。
手绘油纸伞活动体验现场。秦俊峰摄
“非遗文化进校园”活动是广西国际商务职业技术学院持续打造的校园文化品牌项目，今后还将引入更多的非遗传承人走进校园，把非遗保护和创新发展作为讲好中华优秀传统文化故事的主要抓手，传承非遗文化，弘扬工匠精神，以文育人、以文化人，增强师生文化自信自强，持续推进该校“三全育人”工作落稳落实。（陈颖 罗羿寒）
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满河狡3399如何培育大学生工匠精神 -
靳诗眉19251179056 ______ 工匠精神应该具有如下特征: (1)工匠精神的表现,对产品精益求精,精雕细作,对产品的质量、性能的追求永无止境. (2)工匠精神的内在要求:要求制造者不是”制造“某一件产品,而是一种追求卓越的心态.比如我制造一个汽车,不是符合了国家质量要求就可以,而是,这个汽车一定是世界上最省油、最耐用的企业的这种精神.
满河狡3399如何践行发扬工匠精神 -
靳诗眉19251179056 ______ 工匠精神培训师蒋小华老师认为,工匠精神是指对自己的产品精雕细琢,精益求精、更完美的精神理念.弘扬工匠精神,需要一种自上而下的全体行动,需要顶层设计.好的制度为工匠的发展提供“肥沃土壤”,好的价值观为工匠的茁壮成长提供“甘甜雨露”.“土壤”与“雨露”的共同培育下使匠魂得以形成. 倡导工匠精神首先要建立与工匠相吻合的远景、使命和价值观,并充分发挥制度的力量.例如,日本有“人间国宝”认定制度,政府不定期地选拔和认定“人间国宝”,将那些大师级的艺人、工匠,经严格遴选确认后由国家保护起来,并予以雄厚资金投入,以防止手艺的流失.
满河狡3399中职生应该如何将工匠精神应用到学习中 -
靳诗眉19251179056 ______ 工匠精神,就是追求完美的精神.通俗地说,就是事情不做好,三天三夜不睡觉.具备工匠精神的人,都具备三天三夜不睡觉的能力和毅力.怎么运用到学习实践中的?一定要有为别人完美服务、无偿服务基本的意识.如果没有这种基本意识,就不会存在工匠的精神.最直接的解释就是:当你在加工产品或在为客户服务的时候,同一件事,或同一件产品,你自愿免费无偿奉献的部分工作,要远远地大于你应得报酬的那一部分工作.
满河狡3399我们自身怎么传承匠心精神呢
靳诗眉19251179056 ______ “要有工匠精神,从'匠心'到'匠魂'.”第一个提出“工匠精神”一词的著名企业家、教育家聂圣哲认为:“'中国制造'熟能生巧了,就可以过渡到'中国精造'.'中国精造'稳定了,不怕没有'中国创造'.千万不要让'中国制造'还没有成熟就夭折了,路要一步一步走,手艺活儿是自动化的基础与前提.” 如今,工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求,更是要不断吸收最前沿的技术,创造出新成果.
满河狡3399弘扬工匠精神成就出彩人生 -
靳诗眉19251179056 ______ 工匠精神的内涵包括以下几个方面:1、精益求精.注重细节,追求完美和极致,不惜花费时间精力,孜孜不倦,反复改进产品,把99%提高到99.99%.2、严谨,一丝不苟.不投机取巧,必须确保每个部件的质量,对产品采取严格的检测标准...
满河狡3399大学生如何以课程学习为基础,掌握工匠精神知识体系 -
靳诗眉19251179056 ______ 要实现我国从制造大国向制造强国的转变,一定要有“工匠精神”作为基础.高职院校肩负着高素质技能人才培养的任务,在高职教育过程当中一定要注重学生“工匠精神”的培养.笔者提出了一些培养学生“工匠精神”的方式,并且针对实践教育周以及校方与企业合作过程当中出现的问题,就潜移默化地塑造“工匠精神”展开深入探讨.