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常见的写作顺序

来源:baiyundou.net   日期:2024-07-29

花开春意浓,教研正当时。为扎实践行新课标,进一步提高教学质量,打造优质、高效课堂,北京市通州区官园小学“陈延军语文名师工作室”“贾福录数学名师工作室”,于4月10日上午,在官园小学报告厅和录课室开展了“新课标理念下真实情境的教学实施与探讨”活动。

语文篇

课例展示

第一节由郑朝阳老师执教《花钟》一课。郑老师以师生对话的方式引导学生走进真实的情境,激发学生的学习兴趣和表达兴趣。

郑老师围绕“学花钟 做花钟”设计了三个层层递进的教学活动,分别是认识花钟,梳理信息;走进花钟,品读语言;探秘花钟,概括大意。通过这节课,学生品读了作者生动形象的表达,学习了借助关键句概括大意的方法,激发了探索自然的兴趣。

第二节由秦元英老师执教《真理诞生于一百个问号之后》一课。秦老师从探究事例的表达顺序及如何选取事例两个角度,设计了四个学习活动。

在研读第一个事例中,梳理事例的表达顺序,体会波义耳的科学探究精神,从而帮助学生初步建立起事例与观点间的印证关系,同时,为自主学习后面两个事例作铺垫。三个事例的学习交流后,发现三个事例的共同点:科学家能从细微的常见的现象中发现别人观察不到之处,在不断发问的过程中显现他们善于思考的品质;在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心与毅力。让学生认识到三个事例虽然内容不同,但事例与观点是紧密关联的,从而理解课文为什么要列举这三个事例。并在学习活动四当中,学习运用今天所学方法,选取合适的事例来论证观点,为学生下节课的练笔做好准备。

在课堂中,秦老师引导学生重点关注现象的“细微”“司空见惯”,关注实验探究的过程,引导学生体会科学家“见微知著”“善于发问”“锲而不舍”“不断探索”的精神。通过本节课的学习,启发了学生的科学精神,学习了用具体事例印证观点的写作方法。

名师指导

陈延军老师对两位年轻教师的课堂教学给予了充分的肯定:两位教师引导比较到位,注重创设真实情境,让学生在情境中学习。

陈老师强调任务群的设计对于学生思维重构和逻辑思维能力提升的重要性。这意味着教师应该注重设计能够激发学生思考的任务,让学生在完成任务的过程中逐步构建自己的知识和思维方式。

陈老师提醒我们要关注新课标的关键词,如“任务群”和“真情境”,并将其融入到单元整体设计中。这要求教师要有全面的教学视野,将各个学科的知识点有机地结合起来,形成一个完整、连贯的教学体系。

陈老师鼓励我们要培养学生的多元思维能力,让他们能够从多个角度观察世界、思考世界和表达世界。这就要求我们在教学设计和作业设计中,注重培养学生的综合能力和跨学科的思维方式,让他们具备应对未来社会复杂问题的能力。

数学篇

本次数学名师工作室师徒同上一节课,课题是《分数加减法》。赵丹爽老师在课堂上选择了贴合学生生活实际的情境为研究切入点,使学生经历发现问题,寻找解决问题策略的路径,让学生在画图、比较、展示、交流中感悟分数加减法,提高学生学习数学的兴趣。

贾福录老师课前与学生亲切交流“你们相信吗?生活中处处有数学。生活中处处有分数。”让学生感受学习数学要经历观察、思考、发现、表达的过程。贾老师从学生身边的黑板报入手发现分数,提出数学问题。“面对新问题,想一想怎样研究?”启发学生寻找解决新问题的办法,学生通过画图、交流逐步明白异分母分数加减法的道理。最后通过课后研究“整数、小数、分数加减法有哪些相同之处”引发学生深度思考。贾老师的课堂立足运算的一致性,以学生为主体,以问题为引领,丰富学生的学习体验,形成结构化知识,给老师们打开了新的思路,让老师们感受到了数学大家课堂教学的风采。

两节课后,贾老师和全体数学老师们一起进行研讨。贾老师鼓励老师们通过画图的方式促进学生理解数学知识,并再次强调真实情境下提出问题的重要性,以及我们的教学要淡化知识点,指向目标,使关键概念得以理解。同时提出,要尊重学生,以学生为主体,放手让学生探索,培养学生挑战未知的能力,培养创新型人才。

一场教研活动就是一次专业的研讨,就是一次精彩的思维碰撞。研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。探索与交流中,智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花,让课堂教学在新课标的指引下变得灵动有趣,彰显其育人价值。

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季奇筠1823常用的写作顺序都有什么? -
宦养古13769041091 ______ 立即下载?题目写作的顺序有哪些?vsruuz69 语文 2014-10-07百度-是干什么的呢?让我来告诉你优质解答常见的写作顺序有5种:一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙.二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动.三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写.四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写.1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分.另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构

季奇筠1823文章写作顺序都有哪些 -
宦养古13769041091 ______ 空间,时间,浏览,逻辑

季奇筠1823写作顺序有什么和作用 -
宦养古13769041091 ______ 文章写作的顺序有以下五种: 一、 事情的发展顺序 这种方法多适用于记叙文,按“起因——发展——高潮——结局”来写的,但有的文章会少一个或几个环节,基本按“起因——经过——结局”来构建的.如《草船借箭》 起因:周瑜妒忌诸葛...

季奇筠1823语文写作顺序大全 -
宦养古13769041091 ______ 一、记叙顺序:1、顺叙(按事情发展先后顺序) 也叫事情发展顺序 作用:条理清晰,脉络清楚.2、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)如:《背影》《走一步,再走一步》作用:设置悬念,吸引读者.3、插叙(叙事时中断线索,插入相...

季奇筠1823写作顺序和结构一样吗
宦养古13769041091 ______ 写作顺序和结构不一样.常见的写作顺序有:按时间先后顺序写;按地点变换的顺序写;按事情发展的顺序来写;按事情的起因,经过,结果的顺序来写;按不同内容的类别顺序写;按总述与分述的顺序写.写作的结构方式有:总分式结构、并列式结构、分论点结构、对照式结构、递进式结构.并列逻辑是最基本的分布结构,表现为几个分论点之间属于平行并列分布,没有必然的从属或递进等关系.如:总论点提出要“弘扬传统美德”.

季奇筠1823怎样理清作者写作的先后顺序 -
宦养古13769041091 ______[答案] 写人、写事、写景时,常见的是以 时间的先后为顺序记叙.2.按地点变换的顺序写.按地点的变换顺序常用于写游 记、参观记、活动.3,按事情发展的顺序来写 4.按总述与分述的顺序写就是按事情的起因、经过、结 果的顺序来写...

季奇筠1823描写方法有什么还有写作顺序 -
宦养古13769041091 ______[答案] 描写方法包括人物描写和环境描写. 人物描写: 1.外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或... 包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小换届的细致描写. 写作的顺序多种多样,常见的有如下几种: 一、按...

季奇筠1823写记叙文应讲究记叙的顺序,常用的四种写作顺序是. -
宦养古13769041091 ______[答案] 插叙,补叙,顺叙,倒叙

季奇筠1823小学常用的文章的写作顺序有哪些呢?比如,按时间顺序 -
宦养古13769041091 ______[答案] 时间顺序,常见的写景时候会用到空间顺序; 事情发展顺序; 空间和地点的转移为顺序,写景比较常用. 由远及近 由近及远 承上启下 由外到内 由内到外等等

季奇筠1823记叙文的写作顺序 -
宦养古13769041091 ______[答案] 记叙的顺序 写记叙文,要有个顺序.先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚.记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种. 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述....

(编辑:自媒体)
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