幼儿园摩擦力的大小教案

潘萱莺937摩擦力大小 -
查筠纪17737378662 ______ 实验结果:1物体相互接触的表面(粗糙程度有关),物体容易滑倒.2物体相互接触的表面(越粗糙)物体不容易滑倒.实验说明:1物体运动时,接触面(光滑)的,摩擦力小.2物体运动时,接触面(粗糙)的.摩擦力大.

潘萱莺937> 是怎样增大或减小摩擦力的 - 苏教版小学科学四下:《无处不在的力》教案 -
查筠纪17737378662 ______[答案] ·《力和机械—摩擦力》教学设计 《力和机械—摩擦力》教学设计 课前准备:实验教具:泥鳅、筷子、米和杯子、钉鞋、平底鞋、弹簧测力计、木块、钩码、毛巾、木板、砂纸、课件、学案 师:通过实验引入摩擦力 这节课我给大家带来了一种小动...

潘萱莺937围绕摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题设计实验 -
查筠纪17737378662 ______ 我的假设: 假设摩擦力与无物体的质量、接触面的粗糙程度、以及接触面积的大小有关 材料: 一个质量为m1的小车(4个轮子),一个质量为m2的小车(m1≠m2),一个质量为m1的小车(有8个轮子)毛巾,弹簧测力计,表面无明显划痕的一...

潘萱莺937关于滑动摩擦力的大小 -
查筠纪17737378662 ______ 你们老师是小学本科还是幼儿园硕士啊.首先:那叫摩擦系数,不叫因数.小孩子都知道玻璃上的摩擦力小,所以摩擦系数小.你们老师该下课了!

潘萱莺937设计实验探滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力的关系 -
查筠纪17737378662 ______ 器材:弹簧测力计,滑块一个,棉布,毛巾 步骤:1.用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上作匀速直线运动,记下此时弹簧测力计的示数; 2.把装置放在棉布上,同样用弹簧测力计拉着滑块作匀速直线运动,记下此时弹簧测力计的示数; 3.再把装置放在毛巾上,用弹簧测力计拉着滑块作匀速直线运动,记下此时弹簧测力计的示数; 4.比较三次的示数,得出结论.结论:物体所受的滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关;当压力不变时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力就越大,反之则越小.

潘萱莺937摩擦力的大小与什么有关实验探究题 -
查筠纪17737378662 ______ 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 一、提出问题:摩擦力的大小与什么因素有关?二、猜想与假设:A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 三、设计实验:器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 四、原理:二力平衡的条件 六、结论:结论一:接触面的粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大;结论二:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大.

潘萱莺937(一013?海陵区模拟)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”?
查筠纪17737378662 ______ (2)比较A、B两图发现:接触面的粗糙程度相同,但是压力不同,B图k木块对木板的压力比A图k大,弹簧测力计的示数不同,反应了摩擦力的大三不同,因此这两次实验是为了探究摩擦力与压力是否有关.(2)要测滑动摩擦力,需拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是一对平衡力,大三相等.(3)若用大三不同的水平力拉着同一个木块沿水平桌面运动,虽然拉力大三变了,但压力大三和接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力大三也不变.故答案为:(2)压力;(2)匀速直线;(3)相同.

潘萱莺937摩擦力的大小与什么因素有关 实验急急急 -
查筠纪17737378662 ______ 接触面的粗糙程度,正压力大小.

潘萱莺937滚动摩擦力的大小 -
查筠纪17737378662 ______ 首先,中学阶段,你只要明白,滚动摩擦力要远小于滑动摩擦力就好了,你的问题是一个最大静摩擦力的问题,当这个最大静摩擦力大于5牛(8n)的时候,5牛的拉力是拉不动的,静止,(静)摩擦力为5牛,...

潘萱莺937实验计划:测量物体滑动时和滚动时摩擦力的大小 ? -
查筠纪17737378662 ______ 是纯测量,还是为了比较它们的大小 如果是纯测量,无所谓相同条件,而是看实际情况 若是比较大小,则如下 (1)推测:滑动摩擦大于滚动摩擦 (2)实验材料:弹簧测力计、长木板、铝块、铝合金小车、细绳 (3)相同条件:压力相同、接...