强而弗抑读音

游雨斧4889道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂ 中,道(导):是通假字,异体字,还是分化字? -
景食隶15170613675 ______ 古今字,也就是你说的分化字.最开始是道,就是道路的意思,后来引申出引导的意思,写成(道下面加一个寸),简化以后成为导

游雨斧4889虽有佳肴的原文注音及翻译 -
景食隶15170613675 ______ 虽有嘉肴拼音版如下: 虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě). 虽(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)学(xué),不(bù)知(zhī)其(qí)善(shàn)...

游雨斧4889《学记 礼记》全文 -
景食隶15170613675 ______ 发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众.就贤体远,足以动众,未足以化民.君子如欲化民成俗,其必由学乎! 玉不琢,不成器;人不学,不知道.是故古之王者建国君民,教学为先.《兑命》曰:“念终始典于学”.其此之谓乎! 虽有佳...

游雨斧4889道而弗牵,强而弗抑,开而弗达说明了哪些教育教学知识? -
景食隶15170613675 ______[答案] 君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也.故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣. 参考互动百科释义:君子既懂得促使教育兴盛的方法,又知道导致教...

游雨斧4889供问“学记”中的几句话如何解释?
景食隶15170613675 ______ “不愤不启,不悱不发,”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,”“学不躐等,”“不陵节而施,”

游雨斧4889天天《学记》10 - - “君子既知教之所由兴” -
景食隶15170613675 ______ 【原文】君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也.故君子之教,喻也.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣. 【注释】1.喻:晓喻,开导.2.道(dǎo):...

游雨斧4889道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么教学原则 -
景食隶15170613675 ______[答案] 体现了启发性原则. 解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《学记》,阐明教师的作用在于引导、激励学生,而不是一直牵着学生走.

游雨斧4889京剧为何讲究唱?京剧为何讲究唱、念、做、打四式?
景食隶15170613675 ______ 京剧,是中国的国粹和国剧.在舞台上,人物的一切行动, 包括最隐秘的思想活动,都是在乐队的伴奏和演货舞蹈化的身 段动作、声情并茂的念白、演唱以及渲染烘托气...

游雨斧4889解释＂不愤民启,不悱不发＂和＂道而费牵,强而弗抑,开而弗达＂ -
景食隶15170613675 ______ 不到百般思索仍然搞不通的地步,我是不开导的,不到想说可怎么也说不清楚的地步,我是不提醒的 我国古代教育名著《学记》提出:“故君子之教,喻也;道而费牵,强而费抑,开而费达.”这意思是说,做教师的进行教学,要善于启发学生思考,诱导他而不处处拖着他,激励他而不时时压他,要给学生点明解决疑难的诀窍,而不事事把现成答案硬灌输给他.

游雨斧4889《学记》的教育教学原则 -
景食隶15170613675 ______ 所谓原则,就是说话或做事所遵循的根本法则或标准.教学原则,就是开展教学活动所应遵循的基本法则标准,是指导教学工作的一般原理.(5)《学记》一文所涉及到的教学原则主要有: 一、 教学相长的原则 《学记》说:“学然后知不足,教...