教学原则八大原则口诀

课程背景：

在企业内部，很多内训师属于理论家，实干派往往都羞于表达，或者有知识但苦于无法将其转述；内训师不懂如何在讲台自信的演绎呈现课程，往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示毛病百出。

职场人士60%以上的工作需要借助演讲来完成，演讲能力已成为职场人士成功的必备素质之一，但很多人一站上讲台就会手足无措、紧张害怕，在台上的不自信、紧张会直接影响到受众对你所讲内容的质疑，梦想拥有专业的讲台风范，却不得要领，而站在众人面前说话，是迈向成功的第一步！

本课程从实战的角度教会企业内训师，如何更好的在课堂上演绎，并精彩传达讲授。

课程收益：

通过本课程的学习，可以让学员：

● 了解演讲总原则

● 远离怯场、自信登台，打造标准的讲台风范

● 掌握眼神交流、身体语言、专业发声的演讲基本功

● 掌握台上的礼仪与规范

● 掌握即兴发言的万能公式

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：公司培训部门员工、公司内训师、对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员

课程方式：公司培训部员工、公司内训师、培训主管、各部门管理人员

课程大纲

第一讲：内训师的知己与知彼

一、内训师的角色定位

1. 角色认知

2. 内训师是做什么的？

二、内训师的价值

1. 培训如何为企业创造价值

2. 学习内容的四个层面

三、内训师的职业素养

1. 内训师的三大责任

2. 内训师应具备的八大特质

第二讲：克服紧张准备登台

一、自信登台基本功

1. 当众孤独

2. 克服紧张情绪

1）紧张的症状

2）紧张的原因

3）克服紧张的方法

3. 精——肢体语言

1）麦拉宾原理

2）身体

3）面部

4）手势

4. 气——语音语调

1）气息的调整

a停顿

b轻重音

c音调

d语速

2）好声音训练四招

a提颧肌

b挺软颚

c打牙关

d松下巴

5. 神——眼神交流

1）眼神交流的注意要点

2）专业化的眼神训练方法

6. 妆——外在形象

1）职业化形象的要素

7. 自信登台的秘诀

8. 调整状态，准备登台

1）酝酿情绪

2）仪容仪表

3）观察环境

课堂练习：每人一分钟自我介绍/眼神练习/声音练习

第三讲：深入人心闪亮开场

一、深入人心的开场

1. 互动开场，引起兴趣

1）完整的开场结构

2）WIDAS开场问好法

a方法介绍

b应用举例

c注意事项

3）开场白8法

a方法介绍

b应用举例

c注意事项

4）开场必备的破冰游戏

a方法介绍

b应用举例

c注意事项

2. 开场注意事项

1）开场三要三忌

a三要

b三忌

第四讲：授课有方演讲呈现

一、精彩的讲台演绎呈现

1. 左右脑的分工

2. 大脑分工原理

1）内容结构化

2）语言有色彩

3）区分对比

4）情理并茂

a利用故事

b利用口诀

c利用PPT

d生动有趣5招

第五讲：站稳讲台方法为王

一、记忆深刻的授课方法

1. 教学活动设计

1）知识类

a技巧：痛点站位

2）技能类

a必知：陈述性知识VS程序性知识

b技巧：情境演练

c技巧：刻意练习

3）态度类

a技巧：移形换影

b技巧：观点辩论

2. 常用培训模式演绎技巧

1）讲授法

2）案例分析法

3）角色扮演法

4）演示法

5）游戏法

3. 课程设计五线谱

1）情绪线

2）时间线

3）内容线

4）逻辑线

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5）方法线

却灵娴4595小学语文教学有哪些基本原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 小学语文教学的基本原则有哪些? 答:学习知识与认识事物相统一原则 语言文字训练与思想教育相统一的原则 语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则 课内外语文教育相结合的原则

却灵娴4595幼儿园教案大全八大规则有那些? -
卜崔陆19261386626 ______ 幼儿园教育八大原则 1、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 2、促进儿童全面发展的原则 3、面向全体,重视个别差异的原则 4、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 5、保教结合的原则 6、以游戏为基本活动的原则 7、教育的活动性和活动的多样性原则 8、发挥一日活动整体教育功能的原则

却灵娴4595教学原则的原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 教学原则对教学规律的反映不同于教学原理.这种反映不是对教学客观规律的直接反映,这种反映取决于人们对教学客观规律主观认识的深刻程度,从而对教学原则的研究表现出了一种“众说纷纭”的现象: 第一,在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则. 第二,由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同. 第三,教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系.

却灵娴4595《学记》的教育教学原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 所谓原则,就是说话或做事所遵循的根本法则或标准.教学原则,就是开展教学活动所应遵循的基本法则标准,是指导教学工作的一般原理.(5)《学记》一文所涉及到的教学原则主要有: 一、 教学相长的原则 《学记》说:“学然后知不足,教...

却灵娴4595教育机智的四个原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 教育机智应该把握两个基本原则:第一,教师应遵循因势利导,发扬优点,克服缺点为达到正确教育效果的指导原则. 第二,教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处,蕴藏着等待诱发的积极因素.( 1 )情感原则:对教育事业和学...

却灵娴4595名词解释:教学原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 教学原则是指从宏观上指导整个教学过程和全部教学活动的总原则,具体内容包括怎么处理教学中的各种关系.

却灵娴4595国外教学三原则是什么? -
卜崔陆19261386626 ______ 三原则指相信学生、师生合作、努力实践 一、三原则详细释义:教师要坚信每个学生都能成功.对他们来说,一切皆有可能,教师只需为学生创造一个学习环境,让学生乐于接受风险和挑战.把每个新的班级都当成是一个让教学不断完善的新...

却灵娴4595新课标下的教育教学基本原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 新课标下的教育教学基本原则 1、加强对《考试大纲》的研究,把握正确的方向 2、正确地认识和把握“双基”教学的重点,难点和突破的方法 3、注重新增内容的教学,探讨新增内容的教法和技巧 4、重视教学思想方法,充分研究新课程试题的特点,强化对主干知识的训练 5.注重理论联系实际改进师生关系,使学生真正成为教学中的主体. 6 改变教学形式,重视数学活动.

却灵娴4595教师资格证有什么巩固性教学原则?
卜崔陆19261386626 ______ 巩固性教学原则:指在教学中要不断地安排和进行专门的复习,使学生对所学的知识牢固地掌握和保存.这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的.旧知识是新知识的基础.人类早已注意到巩固对于学习的价值,孔子就说过“学而时习之”,“温故而知新”.

却灵娴4595语之而不知,虽舍之可也什么教学原则 -
卜崔陆19261386626 ______ 如果老师开导了还是不懂,暂时放弃开导,也是可以的. 【原文】 记问之学(2),不足以为人师.必也其听语乎(3)!力不能问后语之.语之而不知,虽舍之可见. 【译文】 只凭记忆力掌握书本上的各种知识,这种人不够资格当教师.当...