教师感人的育人故事

本文转自：人民日报

　　“与学生交流，是我每天必做的功课。”鼠标声、键盘声不断，高新波正逐一回复邮件和社交媒体里的留言，“心理问题已经成为影响学生全面发展的重要因素，也是我多年的关注重点。”

　　午餐会、读书会、开学第一课、图书馆座谈……作为全国政协委员、重庆邮电大学校长，从事教育行业30余年，与学生保持密切沟通是高新波尤为重视的事，“教书需要用心用情去聆听，才能发现真问题，提出有针对性的对策建议。”高新波说。

　　“与室友作息不同，我想申请换寝室。”“校长，我想提前离校。”……打开邮件，学生的各种诉求让高新波沉思良久。“心理健康问题跟性格和过往经历都密切相关，需要全社会充分关注。”

　　一天，一封特别的邮件引起他的注意，留言的学生本来成绩非常优秀，却在开学半年后，因为一门开卷考试不及格而萌生了退学的念头。

　　为了帮助学生缓解情绪，高新波写下千余字的留言，殷殷劝勉：“学会面对挫折，学会超越自己，这本身就是大学教育和个人成长的一部分。”

　　“我的亲友中有不少在教育系统工作，他们也是我的调研对象。”在形成提案前，高新波还多次与有关部门和专家交流沟通。“履职尽责，就得摸透情况，才能写好提案。”

　　“实际上，很多学生的心理健康问题并非是进入大学才形成的，只是到大学后才表现出来，应当构建从小学到大学的一体化心理健康服务体系。”根据收集的材料，高新波建议，建设一批专业化的心理健康服务队伍，运用科学的干预方法对存在心理问题的学生进行引导和治疗。同时需要全社会的关注，构建联动机制，共同关爱学生，为学生的健康成长保驾护航。

　　“学生心理健康的问题，我已经关注了很多年。我希望在履职的过程中，为这个问题的解决贡献自己的力量。”高新波满怀憧憬。

　　记者手记

　　呵护学生健康成长

　　“与学生交流，是我每天必做的功课。”采访中，高新波的这句话令人印象深刻。诚然，专业水准是履职的重要保障，而热爱更是履职尽责的力量源泉。

　　有热爱，才有一以贯之的专注；有热爱，才有“时时放心不下”的责任感。学生工作事无巨细，正因为热爱，才促使他无论是在一线教师岗位、学校领导岗位，还是担任政协委员，都保有对学生工作始终如一的专注和热情，始终保持与学生的密切沟通，呵护学生健康成长。

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