教师职业公正的特征

中新网10月28日电 据教育部网站消息，日前，教育部印发《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》(以下简称通知)，要求加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，健全教师标准体系。

通知明确了六方面内容。明确认定范围。职业教育“双师型”教师认定主要适用于职业学校的专业课教师(含实习指导教师)。公共课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员，正式聘任的校外兼职教师，以及其他依法开展职业学校教育的机构中具有教师资格的人员，在符合一定条件的前提下可参照实施。

严格标准要求。坚持把师德师风作为衡量“双师型”教师能力素质的第一标准，强化对思想政治素质和师德素养的考察，师德考核不合格者在影响期内不得参加“双师型”教师认定，已认定的应予以撤销。要落实立德树人根本任务，遵循教育规律和技术技能人才成长规律，做到工学结合、知行合一、德技并修。要突出对理论教学和实践教学能力的考察，注重教学改革和专业建设实绩。要熟悉行业企业情况，具有相应的专业技能，以及行业企业工作经历或实践经验。

加强组织实施。省级教育行政部门负责区域内“双师型”教师认定工作的组织领导、统筹协调。认定工作应按照个人申报、组织认定、结果复查的程序具体实施。组织认定可由省级教育行政部门按程序指定具备认定条件的学校、第三方机构或专家组织等具体实施。实施主体要明确负责部门，组建由教育部门、行业企业、院校专家等共同组成的认定专家评议委员会，严格按照标准条件，规范程序，保证质量。认定结果经检查复核通过后，报省级教育行政部门备案。学校应及时更新教师管理信息系统“双师型”教师信息，确保数据准确统一。

强化监督评价。省级教育行政部门要加强对认定工作的规范指导和监督管理，要建立健全公示公开、第三方评估、抽查复查、责任追究、过程追溯等制度，发挥广大教师的监督作用，畅通投诉反馈渠道，确保过程透明规范、结果公平公正。教育部将对各地“双师型”教师认定工作进行抽查。

促进持续发展。要制定激励政策，建立能进能出、能上能下的动态调整机制，根据教师不同能力条件分级认定，引导和鼓励广大教师走“双师型”发展道路。在职务(职称)晋升、教育培训、评先评优等方面应向“双师型”教师倾斜，课时费标准原则上应高于同级别教师岗位。要根据“双师型”教师不同阶段发展需求，精准提供教育教学、岗位实训、企业实践等机会。要鼓励“双师型”教师取得行业领域职业资格证书、职业技能等级证书，获聘行业领域专业技术职务(职称)。要结合学制和专业特点，对“双师型”教师能力素质进行不超过5年一周期的复核，突出聘期内岗位业绩考察，促进教师知识技能持续更新。

注重作用发挥。要充分发挥“双师型”教师在综合育人、企业实践、教学改革、社会服务和教师专业发展等方面带头引领作用，充分挖掘典型案例，示范教师培训、顶岗实践、研修访学等成长路径方法。在“双高”建设计划、优质中职学校和专业建设计划、职业院校办学能力达标、专业设置审批和布局结构优化、现场工程师培养计划，以及教师创新团队、名师(名匠)工作室、技艺技能传承创新平台建设中，应将“双师型”教师作用发挥情况作为重要指标。

通知指出，国家制定职业教育“双师型”教师基本标准。各省级教育行政部门应结合本地具体情况，以及不同教育层次、专业大类等，参照制定修订本级“双师型”教师认定标准、实施办法，明确支持举措，实行分类评价，并适时调整完善。 【编辑:刘湃】

樊炉田2582教师的职业道德体现在哪些方面 -
成翠陈17184794180 ______ 1、新时期的教师要求更加的具体全面,在继承了传统的优秀师德的同时增加了“保护学生安全”、“关心学生健康”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等具有鲜明时代特点的新条款,很多新内容我们在日常工作中已经在做,这一次明确提到了师德规范中来了,我们应该做的更好更规范. 2、新时期的教师要求德才兼备,学高为师,身正为范,要求教师要通过言传身教辅助学生的成长,要把师德体现于具体行动中,强化责任感和敬业精神,强调热爱学生,同时,不断完善教育教学水平,树立终身学习的观念,提高自身素质,让我们能够适应新时期的教育事业,为学生更好的服务. 用心工作,从一件件微小的事情中新师德规范对我们的要求,争取做一个学生满意,家长舒心,学校放心的优秀教师.

樊炉田2582作业题目:《教师职业道德》这门课程谈到了许多职业特点,如公正、良心、人格等等方面,你认为一个教师最基本的职业道德是什么?最高的职业道德是什... -
成翠陈17184794180 ______[答案] 我认为是负责,也可以说是良心. 此处的负责,就是为每一名学生的道德学习、知识学习着想.不应只是把教师当做一个谋生的职业,尤其是中小学教师.中小学阶段的经历、教育留下一生难以磨灭的痕迹,此时若遇到不良老...

樊炉田2582教师工作的特点有哪些 -
成翠陈17184794180 ______ 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化.一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面: (1)传道者角色.教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命.教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的...

樊炉田2582试述社会主义教师职业道德的基本特征及社会作用? -
成翠陈17184794180 ______ 基本特征 (1)从教师的社会责任来看,师德具有全局性;(2)从社会地位来看,师德具有超前性;(3)从教师职业及个人修养来看,师德具有导向性;(4)从教师的人格评价来看,师德具有超越一般职业道德的示范性.社会作用 1、教育功能.2、调节功能3 促进作用

樊炉田2582教师职业的特点有哪些,请结合实例进行分析 -
成翠陈17184794180 ______ 教师职业具有以下几个主要特征:第一,教师职业具有任务的全面性和艰巨性.教师要使自己的受教育对象获得全面、充分、和谐的发展.第二,教师职业具有工作方式的个体性和独立性.教师当然也需要合作和相互学习,但更多地是独立地开...

樊炉田2582解读幼儿园教育活动,生活活动,游戏活动中的教师职业道德内容,并分别就三方面 -
成翠陈17184794180 ______ 教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范:依法执教,廉洁从教;注重礼仪,遵守公德;尊重家长,团结协作;热爱学生,严谨治学;以身作则,为人师表. 教师职业道德范畴,是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求,并须成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念,如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等. 教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会,根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛的搜集各方面信息,充分占有资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断.

樊炉田2582试述社会主义教师职业道德的基本特征及社会作用?
成翠陈17184794180 ______ 1.简述教师职业道德的基本特征. 答:(1)从教师的社会责任来看,师德具有全局性;(2)从社会地位来看,师德具有超前性;(3)从教师职业及个人修养来看,师德具有导向性;(4)从教师的人格评价来看,师德具有超越一般职业道德的示范性. 二、简述教师职业道德的社会作用? 答:(1)可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法,为教师职业的发展提供良好的机遇; (2)可以改变以往人们对教师职业的认识,即只要有知识就可以当教师的传统旧观念; (3)可以提高在职教师的专业水平,进而提高教育教学质量,提高教师的社会地位和物质待遇;(4)可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业.

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