教条主义的具体事例
彭德怀是出了名的倔脾气，面对李德也是。在情况危急时刻，他顾不上对方是什么身份，什么来历，只要对方做的事情确实是不对的，彭德怀就敢昂着头，挺着胸，与对方据理力争。李德是在1932年来到中国，受共产国际执委会调派，担任驻华的军事顾问。而他的另一个身份其实是特工，专门来到中国收集日军情报的。他的到来更是进一步展示了他的军事指挥的教条，让彭德怀对他大发脾气，怒斥李德说，连一门机关枪的位置我都改变不了。让彭德怀如此生气的李德，到底是什么样的人呢？
李德，是德国人，曾在伏龙芝军事学院学习，并将苏军的各种作战思想，结合到自己的战术研究中去。当时的李德与博古、王明都一致倡导左倾思想的军事理论。他在军事学院所学习到的那些知识，都是苏联在与德国进行交战的时候所部署的战略，对于苏联与德国之间的战争，运用那些军事学院里学到的东西而部署战术是非常明智的，但如果将那些理论直接性的、不加考虑的用到别的战场的话，是不可取的。李德偏偏是只学习到了书本上的那些表面知识，他并不能深入研究其总体局势，所以他不懂得按照战术要点布局。
在这里我们可以简单地举几个例子，当时李德所坚持应用的战术理论，是大纵深理论。其中有一点是直击要害，就是在战场上进行作战的时候，要瞄准敌人的要害部位，直接而深入的起兵进攻，从而达到速战速决、稳扎稳打的战略要点。而这一点应用起来的前提，是需要拥有大量的、完备的战斗武器，但是中国红军在那个时候并没有可以利用的优良武器装备。
还有一点是强调攻坚，但是这个战略实行的主要条件则是要在城镇中战斗，而中国红军大多数都是以农村为主要战斗场地，而攻坚战实行起来会有一定的难度，并且当时的中国红军也没有攻坚的技巧可以效仿。
如此一来，中国红军实际作战条件并不适用于李德提出的作战计划。在战场上，战局的形式本就多变。负责指挥战场的将士们需要有丰富的战斗经验，以应对各种突发事件的发生，否则难以用先前不动的作战计划去打败时局不定的敌人。而中国一直都是采用战术型作战方法，尤其是彭德怀元帅，他有着十分高深的战略部署能力和战斗素养。
在最先李德来到中国的时候，他享受着一切应有的特殊待遇，他的每一句话都被中国军人当做圣旨一样来对待。但是，后来事实证明了李德指导是错误的，导致红军第五次反围剿失败之后，被迫进行战略上的大转移，开始了由毛泽东亲自带领的25,000里的长征之路。
其实李德来到中央苏区，他是怀着一种希望能够帮助到中国、有助于推进中国解放的美好愿望而来，但是他的错误性干预，给中国共产党带来了巨大的损失。因为他在来到中国境内的时候，对于中国战场上的战情丝毫不知，在对实际情况毫不了解的情况下，他就擅自发号施令要中国红军按着他的命令去做，也难怪会造成失败。
他甚至用大把的时间，在作战地图上标出了每门迫击炮该放的位置，以及机关枪所处的位置都应该架在哪里。而红军们也不得不按照他的命令去做，否则就会被指责为不服从上级命令。彭德怀对此十分不满，他无法调配那些炮火的位置，只能眼睁睁的看着部队逐渐失去火力优势，最后战斗失败。
败下来的李德跑到司令部质问彭德怀的火力是怎么安排的，面对李德的质问，彭德怀实在忍不住了，他怒斥李德毫不顾及战情局势，擅自将火力点安排好，甚至彭德怀都没有办法去移动炮火的位置。后来当李德离开中国回到苏联的时候，他遭到了共产国际执委会严厉批评，并且明令禁止再插手中国的事务。
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