教育的个体发展功能有哪些表现

鲁娥元2639教育本体不变,教育本质生成? -
融浦山13248643187 ______ 教育的本体功能是教育对个人的作用,是教育本质的体现,在教育功能系统中处于基础地位.教育应该具有怎样的本体功能决定于对人有影响的后天要素,因为教育的本质是培养人,因此有哪些要素对人产生影响,教育就必须去培养这些要素....

鲁娥元2639在影响人身心发展的诸多因素中 教育起什么作用 -
融浦山13248643187 ______ 影响人身心发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的...

鲁娥元2639教育在社会发展中的作用是什么? -
融浦山13248643187 ______ 教育的重要性:教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业.教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来.人类社会需要通过教育不断培养社会...

鲁娥元2639学校教育对人的发展起主导作用的表现有哪些? -
融浦山13248643187 ______ 学校教育对人的发展起主导作用的表现:(一) 具有加速个体发展的功能.学校教育是目标明确、时间相对集中有专人指导并有专门组织的教育活动.其特殊之处在于,用较短的时间追求个体最大程度的发展.学校教育的目的就是把握好儿童的...

鲁娥元2639教育学中教育对社会发展的负向功能是什么?怎么处理 -
融浦山13248643187 ______ 1、强制性的教育,会阻碍人的个性的发展2、教育的过程,也是统治阶级灌输自己的价值观的过程

鲁娥元2639教育概念是什么? -
融浦山13248643187 ______ 教育的概念:教育,教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力. 其根本是以人的一种...