教育的四大规律

鞭牛士报道 随着时代的发展，越来越多的家庭了解到“科学养育”的概念，“如何为孩子的身心发展提供适宜的环境和教育、怎么才能真正促进孩子的健康全面发展？”成了很多父母反复琢磨的问题。

火花思维的专家团队提出自己的见解，在他们看来，要搞明白这些问题也并不难，重点是要尝试了解脑科学的发展规律，一次来了解儿童大脑的整体发展规律。同时，火花思维的专家团队分享以下观点。

首先，火花思维专家团队认为，13岁前都是孩子大脑发展的黄金期。

人类的大脑是中枢神经中最大和最复杂的结构，也是神经系统最高级部分，不仅是调节机体功能的器官，也是意识、精神、语言、学习、记忆和智能等高级神经活动的物质基础，干啥都离不了它。

如图所示，大脑由左、右两个大脑半球组成，大脑半球表面呈现不同的沟或裂，沟、裂之间隆起的部分叫脑回。神经科学研究大脑皮层，目前是根据功能将它分为四个脑叶：额叶、顶叶、枕叶和颞叶。

脑科学研究人员发现，新生儿的脑重平均仅390g，但到3岁时脑重已经能达到1000g，这个重量相当于成人脑重的85%。

那么，儿童大脑发展过程是怎样的呢？

从图表中的这些数字可以看出，脑部的发育速度究竟有多快！同时，也让我们了解到13岁前都是孩子大脑发展的黄金期。而且，在孩子不同的年龄段，大脑各部分的发育也是不同的。

具体发展如下：

火花思维的专家团队还认为，小学阶段大脑发育的“黄金期”，前额叶发展是关键。

从上面的表格中我们可以看出，大脑的发展是个长期的过程。其中，前额叶是大脑当中发育较晚的部位，也是最关键的部位。它相当于整个大脑皮层的中枢，就好像我们用的电脑的CPU。

理解了这一点，我们不难得出一个结论，在孩子大脑发育的黄金时期，结合不同阶段的发展特点，用科学的方法去培养孩子，更利于孩子的吸收。反之，如果揠苗助长，不仅不会让孩子学得快，甚至会让他产生困惑。

说一个很具体的例子，6岁前，孩子用非常具体的方式来看待世界，需要大人耐心地引导。比如说，今天在公园我们看到了什么？是不是树上的叶子变茂盛变绿了？原来春天到了，万物复苏就是这个意思呀。

而随着额叶的不断成熟，孩子道德推理和主观思维的能力逐步提高，“抽象逻辑思维能力”快速发展，已经可以理解一些自己没见过但可以靠想象感受到的事物。

孩子在这个时期，正处于皮亚杰所说的“具体运算阶段”（7-12岁）。作为青少年他们的意识和兴趣已经大大扩展了。他们不仅可以洞察其他人的想法，评价过去的经历，也开始具备抽象思维能力，他们能够思考一些在现实中没有的概念。比如：小学生们讨论关于二氧化碳排放对南北极气候的影响等。

但与此同时，神经科学家和教育心理学家都提醒过我们，青少年的抽象思维发展有很大的个体差异，并不是在同一时间完成的。所以即使是同一个班级的孩子有的对于抽象的内容感兴趣，有些更喜欢老师展示具体形象的实物，也是很正常的。我们需要尊重每个孩子的独特，也要对他们的发展有信心。

最后，火花思维专家团队的老师给各位家长分享4个促进孩子大脑发展的家庭养育原则。

原则一：了解各年龄段孩子执行功能的发展任务，训练孩子前额叶的发展

通过生活中反复练习对大脑执行功能的训练，可以使前额皮层的脑活性得到增强。

原则二：学习的方面避免用成年人的标准和方法要求孩子

考虑到孩子大脑的发展，孩子学习的方法和大人不同。遇到难题或者孩子没听懂的题目时，鼓励家长用提出小问题的方式引导孩子思考；示范、演示也是很好的方法，避免反复讲道理、说教。

原则三：事前约定，明确计划，避免反复提醒。

反复提醒不仅让我们大人感觉无力，也可能打扰孩子专注、让孩子感觉家长在唠叨他，效果往往不好。不如事前家长和孩子一起做出明确计划，标出具体的时间段，让孩子自我管理，家长监督。如果需要设置时间提醒，可以用计时器等工具提醒孩子，也方便家长监督。

原则四：鼓励孩子朗读课文等资料，加强孩子多感官统合能力。

朗读是非常好的多感官协调的活动，孩子大声朗读时会用到多个脑区，对于孩子大脑发展非常有益。同时也能够加强孩子各感官的统合能力，长期坚持有助于孩子阅读等能力的提升。

原则五：注意肠道健康，益于大脑发展

即使家长没听过脑肠轴这个概念，生活中也看到或者听到这一类情况：当孩子考试时，情绪十分紧张、焦虑的时候，会产生腹泻、腹痛的反应；生气的时候，会没胃口这些其实就是大脑和肠道，会相互通报信息，并相互影响，有着非常密切的联系。如果肠道状态不好的时候，也会反过来影响情绪，更容易产生不安和焦虑。

因此，建议父母给孩子可以多吃一些发酵食物，如酸奶、芝士和含植物纤维和低聚糖较多的食物，比如：胡萝卜、西兰花、菠菜、葱、洋葱、大蒜等等。

最后，火花思维专家团队老师分享了英国剑桥大学的神经科学家彼得·琼斯做了一项研究，该研究认为人类大脑并非很快就成熟了，而是一个缓慢、循序渐进的过程，最终达到成人状态，差不多要到人们30多岁左右。

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