数学谁比谁多少的问题

党雍罡1547求比一个数多几的数是多少的实际问题 -
贲娅灵15179019283 ______ 教材简析: 本节课教学“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题,是在求两数之和,求部分数与求两数之差的基础上学习的.通过本节课的学习,不但有利于进一步巩固加、减法的计算,更重要的是有利于丰富学生对加、减法运算意义...

党雍罡1547人教版小学六年级下册数学第三单元比例不知道谁除以谁该怎么办?是在用比例解决问题那一节 例如0.5千克黄豆可做4千克豆浆 那二十千克豆浆要用多少千... -
贲娅灵15179019283 ______[答案] 对应起来就很简单了 黄豆比豆浆=黄豆比豆浆 写出来就是 黄豆 黄豆 ——=—— 豆浆 豆浆 代入 0.5比4=x比20 x=2.5

党雍罡1547求比一个数多几的数是多少的实际问题教案 -
贲娅灵15179019283 ______[答案] 求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的实际问题教案: 教学内容:数学书第8~10页的例4题,“想想做做”第1~5题. 教学目标: 1、让学生通过操作探索求比一个数多(少)几的数的实际问题的解决的方法,学会解答这样的实际问题. 2、...

党雍罡1547求一个数比另一个数多几的数是多少 说课 -
贲娅灵15179019283 ______ “求一个数比另一个数多几或少几”,学生学习这一内容已有一定的知识基础,一年级(上册)学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,以及减法的含义.经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少,多几个或少几个.教学...

党雍罡1547求一个数比另一个数多少教学设计 -
贲娅灵15179019283 ______ 教学目标: 1、 使学生初步学会解答求一个数比另一个数多(少)的问题,初步培养学生分析推理能力. 2、 培养学生的动手操作及与他人合作的能力. 教学重点: 让学生明确谁与谁比,怎样比的道理和方法. 教学难点: 结合动手操作,理解...

党雍罡1547求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 -
贲娅灵15179019283 ______ 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...

党雍罡1547求比一个数多几的数是多少的实际问题教案 -
贲娅灵15179019283 ______ 求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的实际问题教案: 教学内容:数学书第8~10页的例4题,“想想做做”第1~5题. 教学目标: 1、让学生通过操作探索求比一个数多(少)几的数的实际问题的解决的方法,学会解答这样的实际问题. ...

党雍罡15473年级应用题谁是谁的几倍,乘除分不清怎么办 -
贲娅灵15179019283 ______[答案] 举个例子给你 A是B的三倍,则A=3B 希望我的回答能帮助你, 在我回答的右上角点击【采纳答案】

党雍罡1547分数谁是谁的几分之几用什么法?分数谁占谁的几分之几用什么法?我总是搞不清,用什么方法区分.谢谢!请数学老师解答还有:什么占总面积的几分之,... -
贲娅灵15179019283 ______[答案] 都是用除法解答,是一样的.比如:男生有30人,女生有60人.男生是女生的几分之几?30÷60=1/2男生占女生的几分之几?30÷60=1/2记住 两题中女生人数都是单位1,单位1始终做除数. 分数除法应用题与这两题的解答方法完全相同...

党雍罡1547北师大版小学数学五年级上册分数谁占谁的几分之几 -
贲娅灵15179019283 ______ 谁占谁的几分之几 这样的题主要看题里的“是”字 用是字前面的÷是字后面的 比如甲是25,乙是30,甲是乙的几分之几?甲是乙:25÷30=5/6