暗示教学模式
中考分流，是为了让学生有更多的选择，而不是强制成绩差的学生直接放弃中考，谁说初中成绩差的学生，就一定考不上大学或好大学？
可不知从什么时候开始，一些老师开始说服初三学生，尤其是班里成绩垫底的学生，这些老师会在中考前找学生谈话，明里暗里劝他们放弃中考直接去职高。
甚至还有老师扬言：如果学生弃考，职高的录取分数线会降低很多！但如果学生参加中考又没考上高中，再想上职高，录取分数线要比弃考直接报高很多。
老师暗示初三学生“弃考”？
一则关于“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的消息，引起了广泛关注，当地教育部门也在得知此事后，第一时间成立调查小组，经过初步核查确定这件事属实。
随后，教育行政部门和学校积极与家长沟通，希望能妥善处理这件事，同时，会追究相关人员的责任！不仅如此，教育部门表示将举一反三，引导全市中小学校树立正确的教育观。
事实上，从实行中考分流开始，这种现象变得越来越严重，每年都会曝出老师劝初三学生弃考的事，至于老师为什么这么做？只能说：“或许，真的是为学生好呢？！”
不过话说回来，初三学生参加中考是他们的权利，就算是老师也不能劝他们弃考，更何况就现在的教育形势看，哪怕是成绩差的学生，上职高也不是他们的最佳选择。
“劝弃考”到底有多严重？
说出来你可能不信，现在到处都是劝初三学生弃考的老师，广大网友已经见怪不怪了，然而，见得多不代表接受，对于老师“劝弃考”的这种行为，大多数人都非常鄙夷和不齿。
在网友看来，这些老师为了那几百块的提成，不惜断送学生的前程，哪怕老师凭借自己的教学经验，深知学生就算参加中考，也根本考不上高中，也不能主观意识剥夺学生，为自己搏一次前程的权利！
再者，这世上根本就没有绝对的事，平时成绩不好的学生，也可能在中考考场中超常发挥，再资深的老师，也不可能完全预知学生的中考分数，更何况每年高中录取政策都有变动。
而老师劝初三学生弃考本身不可怕，最可怕的是竟然有家长或学生认同老师的观点，他们甚至迫于老师的威压，觉得不按照老师的想法弃考，学生连职高都没得上了。
由此可见，“劝弃考”的行为究竟有多严重！老师无视学生的前途，在这个学历至上的社会中，职高毕业后想找好工作谈何容易，无疑直接断送了学生的未来。
“好职高”VS“烂高中”，学生该怎么选？
每年中考前后，对初三学生和家长来说，尤其是成绩偏下的学生，纠结到底是选好职高还是烂高中，毕竟关系到学生未来的发展，就连家长都不敢轻易做选择。
而有些老师借助着学生和家长对自己的信任，丝毫不顾忌学生的前途，劝他们弃考去职高，从而提高自己的收入，这种行为真的可耻，那么，好职高和烂高中到底该怎么选呢？
这个问题并没有统一的答案，首先，要看学生对学习是否感兴趣，如果学生不仅成绩差，对学习提不起丝毫兴趣，反倒是觉得在学校就是浪费时间，那不如上个好职高，找个好专业读两年开始工作。
其次，学生和家长对未来的规划，家长想让孩子未来成为什么样的人，或者从事什么样的工作，就要为此做好准备，简单来说：不能只让驴拉磨，不给驴吃草！
如果家长向往高质量的成功，希望孩子从事体面些的工作，比如进国企、考编制等，就一定要支持孩子读高中，哪怕是烂高中，至少有机会考大学，这些都是有可能实现的。
再者，高中和职高的学习氛围差异很大，虽说一些资质较低的高中，学习氛围和重点高中相差很大，但至少老师们所教的知识，对学生的影响还是很大的，到时候考个不错的大专。
而职高的运营模式，显然把重点放在了管理上，举个简单例子，职高的老师专门抓纪律，上课的时候必须鸦雀无声，但学生有没有在认真听课，老师并不会过多在意，自然也学不会多有用的知识。
那么，你觉得好职高和烂高中该怎么选？欢迎下方留言，说说你的观点。
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