新京报讯（记者杨菲菲）雪糕为什么不化？鸡翅解冻背后有哪些原理？如何发力才能让曲棍球推速变得很快……12月12日，记者从北京市教委获悉，2022年北京市中小学生科学在身边活动决赛展示日前在线上举行，30名中小学生在线答辩，分享生活中常见的现象和体育运动中观察到的科学与科技。
记者了解到，此次活动分为“发现身边的科学”和“探寻体育中的科技”两个选题方向。经过区赛选拔推荐和市赛初评，30名脱颖而出的中小学生进入决赛环节，通过介绍展示和综合能力问答，经专家组评议，最终推选出15名同学分别获得最佳观察奖、最佳问题奖、最佳推理奖、最佳论证奖、最佳实践奖等特别奖项，30名同学均获得一等奖。
“雪糕为什么不化”“从鸡翅解冻引发的思考”“黑滴现象”“饮料瓶的奥秘”“曲棍球里的杠杆原理”“游泳中发现的物理现象”……在决赛中，学生们提出了各自从身边现象和体育运动中观察到的有趣的问题，同时，将自己的研究思路与方法、验证过程和结论等进行了充分展示。
首都师范大附属实验中学初三学生杨子恒从日常的体育运动中发现了杠杆原理。“我是初一开始学习曲棍球的。”杨子恒告诉记者，最开始学习推球技术的时候发现不太能推上力量，球速也不快。“教练指导我们要学会调动整个身体。”杨子恒从教练的话中和日复一日的练习里发现了曲棍球里的杠杆原理，“可以利用杠杆原理增大球速。这个研究对我的训练也挺有帮助的。像我可能力气比较小，为了能和其他队员一样推出球速，需要更多的技巧 。”
日常就喜欢时事新闻的通州区第六中学初二学生孙禹晨从“雪糕刺客”中发现了研究对象。“网上说有的雪糕火烤都不化，我就想研究下到底加了什么才让雪糕不化。”孙禹晨告诉记者，自己利用初中学到的控制变量法设置了对比实验，观察在同一温度下，加了不同物质的雪糕的融化速度。“最后同样条件下是奶油雪糕化得最快，所以雪糕不化的原因不是加了奶油，而是因为胶类物质。”孙禹晨认为，在这样的科学实验中，自己的探究思维得到了增强，“做研究要深入，不能停留在表面。”
学生线上展示后，由北京师范大学、北京交通大学、首都师范大学、首都体育学院、中国科学院、北京教育科学研究院等高校和科研院所的科技、体育领域专家组成的评审组在与同学的互动问答中，充分肯定了同学们发现问题的好奇心和探究精神，并严谨细致地一一对同学们的研究思路、方法和相关细节进行了指导，提出了建议。
作为老师，如何引导学生跳出课本，在日常生活现象中发现科学？在孙禹晨的指导老师、通州区第六中学初二物理老师袁磊看来，首先老师要跳出固有的思维，上课的内容不仅仅限于课本知识，“老师兴趣广泛的话，上课会自然迸发出很多日常生活的情景，就能讲出很多有意思的东西。”其次，老师要善于引导学生把日常生活中发现的问题，转换成可探究的科学问题，“比如雪糕为什么不融化这其实不是一个可探究问题，但是如果我们把问题设计成雪糕融化的速度与什么有关系，是胶类物质、是奶油，还是白砂糖等等，这样可以引导学生通过实验得出结论。”最后，袁磊表示，老师在日常教学中要积极鼓励引导学生大胆提问、大胆思考，“可能很多东西受制于学生的学习能力和实验设备不一定能研究出来，但我们不能磨灭学生想要研究探索的热情。”
北京市教委自2021年开始，在中小学生科技节期间举办北京市中小学生“科学在身边”活动，两年来，已经有5000余名中小学生参加了此项活动。活动通过鼓励中小学生留心观察日常生活、体育运动，引导他们从中提出科学问题并通过观察、分析、假设、验证来开展科学探索，注重从发现问题和解决问题的过程中获取知识，从中熟悉科学研究过程，体悟科学思想方法，树立科学观念和态度，培育科学精神和创新意识，在五育融合的理念下，完善学生知识结构，培养学生创新基础能力、适应终身发展所需要的正确价值观、必备品格和其他关键能力。
今后，北京市教委将继续借助北京市突出的资源优势，以北京市中小学生科技节为平台，持续开展内容丰富，形式多样的科普体验、实践活动、科技竞赛等，为中小学生点亮科学梦想，将为党育人、为国育才落到实处。
编辑 缪晨霞
校对 贾宁
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怀阁栏2952典型的运用杠杆原理的实例 有什么??
井桂印19238028047 ______ 起重机 案秤 杆秤 这都是杠杆原理的实例
怀阁栏2952物理实验复习时,小美和小丽在探究有关杠杆平衡的问题.小美的实验如下:(1)如图1(a)所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向___... -
井桂印19238028047 ______[答案] (1)如图,杠杆的右端上翘,右端的平衡螺母向上翘的右端移动,使杠杆在水平位置平衡; (2)设杠杆的一个小格为L,一个钩码重为G,因为,F1l1=F2l2,所以,2G*2L=nG*4L,所以,n=1,所以在A处挂1个钩码; (3)弹簧测力计由竖直方向逐...
怀阁栏2952菲菲和梦洁一起做探究杠杆平衡条件的实验 -
井桂印19238028047 ______ 其实验证明杠杠原理的正确性.杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”.要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力矩(力与力臂的乘积)大小必须相等.即:动力*动力臂=阻力*阻力臂,用代数式表示为F1· L1=F2·L2.式中,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂.从上式可看出,欲使杠杆达到平衡,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一.
怀阁栏2952...固定在杠杆一端的B点作为阻力,且保持阻力的大小、方向、作用点都不变,在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡,并用测力计测出动力的大小.实... -
井桂印19238028047 ______[答案] (1)当阻力不变时,杠杆平衡时动力的大小与支点到动力作用点之间的关系,应控制动力方向不变,研究第二列与第四列实验数据,即比较支点到动力作用点的距离S和动力的大小; (2)研究第二列与第四列实验数据可知,当支点到动力作用点不变...
怀阁栏2952初中物理杆杠实验 -
井桂印19238028047 ______ 1、先调平.就移动平衡螺母(例如右边在向上翘就往右边螺母向外调) 2、用手扶住杠杆,先挂左边钩码,挂在整数位置,例如挂3个,在2格处.然后挂右边,例如挂2个,移动位置,直到平衡,应该在3格处(按照:动力*动力臂=阻力*阻力臂)3、改变钩码数及位置,再做2组数据.4.填写实验报告,得出结论.
怀阁栏2952历史上有什么物理实验比较著名,有趣好玩? -
井桂印19238028047 ______ 马德堡半球实验,为了测试大气压,找来了十多匹马来拉抽成真空的球
怀阁栏2952生活中有哪些有趣的物理实验 -
井桂印19238028047 ______ 刷牙的时候,如果不小心牙膏掉进水里的,你会看到再水面上向外散的东西,那就是钠在说中溶解了变成了二氧化钠了1.人走路时的摩擦力2.长跑比赛的终点计时员是以看到发令枪的烟开始计时3.先看到闪电后听到雷声4.粘水后的玻璃不易分开5....
怀阁栏2952...他测量力臂的方法是______(选填“正确”或“错误”)的,原因是______.(2)然后,他把左右两边的硬币交换位置得到第二组实验数据,从而得出了... -
井桂印19238028047 ______[答案] (1)硬币放在杠杆上,杠杆在水平位置平衡,硬币作用在杠杆上的力通过硬币平面圆心,力臂是从最下面平面圆心到支点的距离,力臂测量错误.(2)探究杠杆平衡的条件时,多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验...
怀阁栏2952初二物理 杠杆实验 -
井桂印19238028047 ______ 分析比较(a)(b)(a直接拉,b用杠杆)可知:杠杆可以省力.分析比较(b)(c)(d)(bcd都用杠杆,阻力臂不变,动力臂不同)可知:当阻力与阻力臂一定,动力与动力臂成反比.
怀阁栏2952如何用杠杆法测物体密度 -
井桂印19238028047 ______ 【实验方法】 1.把杠杆的中点悬挂在支架上.调理杠杆两真个螺母,使杠杆在水平位置平衡. 2.用细线将石子拴好,把石子m1码m2分别挂在杠杆的两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡.3.分别量出动力臂L1阻力臂L2,由杠杆平衡条件算出石子的质量:m1gl1=m2gl2则 4.在玻璃杯内盛水,将石子淹没水中,L1固定不变,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置重新平衡. 5.量出钩码所挂处与支点的距离L2,由杠杆平衡条件得出(mg1-F)l1=m2gl2,其中F为石子淹没水中所受浮力,由阿基米德定律知道,代入前式,求得石子的体积V.6.由公式求出石子的密度.